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- [外观设计]带辅导操作界面的手机(名片2)-CN201830254932.8有效
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万志鹏;伍金瑾;吕月婷;郭常圳
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北京粉笔未来科技有限公司
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2018-05-28
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2019-03-12
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14-03
- 1．本外观设计产品的名称：带辅导操作界面的手机(名片2)。2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品运行程序，用于人机交互操作。3．本外观设计产品的设计要点：产品显示的图形用户界面。4．最能表明本外观设计设计要点的图片或照片：主视图。5．图形用户界面的用途为：提供学生端操作系统的页面操作，以提供学生端的在线学习。其中，主视图为名片2界面，通过从下至上滑动屏幕而切换至界面变化状态图1；界面变化状态图1为老师介绍界面（包括教学经历和所获荣誉），通过从下至上滑动屏幕而切换至界面变化状态图2；界面变化状态图2为老师介绍界面（教学展示和个人介绍），通过从下至上滑动屏幕而切换至界面变化状态图3；界面变化状态图3为老师介绍界面（包括近7天约课情况、在线客服等），通过点击主视图的“老师评价”而切换至界面变化状态图4；界面变化状态图4为老师评价界面；使用状态参考图1表示主视图的使用状态；使用状态参考图2表示界面变化状态图1的使用状态；使用状态参考图3表示界面变化状态图2的使用状态；使用状态参考图4表示界面变化状态图3的使用状态；使用状态参考图5表示界面变化状态图4的使用状态。
- 变化状态外观设计滑动屏幕老师图形用户界面名片手机人机交互操作产品显示教学展示页面操作运行程序在线客服在线学习操作系统学生教学图片
- [外观设计]带辅导操作界面的手机（名师班课）-CN201830256136.8有效
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万志鹏;伍金瑾;吕月婷;郭常圳
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北京粉笔未来科技有限公司
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2018-05-28
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2019-02-05
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14-03
- 1．本外观设计产品的名称：带辅导操作界面的手机（名师班课）。2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品运行程序，用于人机交互操作。3．本外观设计产品的设计要点：产品显示的图形用户界面。4．最能表明本外观设计设计要点的图片或照片：主视图。5．图形用户界面的用途为：提供学生端操作系统的页面操作，以提供学生端的在线学习；其中，主视图为名师班课界面，通过点击主视图中的“如何在***上课”而切换至界面变化状态图1；界面变化状态图1为如何在猿辅导上课界面，通过点击界面变化状态图1 的左上角的返回按钮而切换至主视图，通过点击主视图的“选课咨询”而切换至界面变化状态图2；界面变化状态图2为选课咨询界面，通过点击界面变化状态图2 的左上角的返回按钮而切换至主视图，通过在主视图的界面上拉滑动切换至界面变化状态图3；界面变化状态图3为短期班的内容界面，通过在界面变化状态图3的界面上拉滑动切换至界面变化状态图4；界面变化状态图4为专题课的界面；界面变化状态图5为系统班菜单界面，通过点击主视图的“系统班”区域而切换至界面变化状态图5，通过点击界面变化状态图5左上方的“科目”而切换至界面变化状态图6；界面变化状态图6为科目菜单界面；界面变化状态图7为筛选菜单界面，通过点击界面变化状态图5左上方的“筛选”而切换至界面变化状态图7；界面变化状态图8为系统班详细内容界面，通过点击界面变化状态图5的“系统班”区域而切换至界面变化状态图8；界面变化状态图9为课程界面，通过在界面变化状态图8的上拉滑动切换至界面变化状态图9；界面变化状态图10为大纲界面，通过在界面变化状态图9的“大纲”切换至界面变化状态图10；界面变化状态图11为评价界面，通过在界面变化状态图9的“评价”切换至界面变化状态图11；界面变化状态图12为详情界面，通过在界面变化状态图9的“详情”切换至界面变化状态图12；使用状态参考图1表示主视图的使用状态；使用状态参考图2表示界面变化状态图1的使用状态；使用状态参考图3表示界面变化状态图2的使用状态；使用状态参考图4表示界面变化状态图3的使用状态；使用状态参考图5表示界面变化状态图4的使用状态；使用状态参考图6表示界面变化状态图5的使用状态；使用状态参考图7表示界面变化状态图6的使用状态；使用状态参考图8表示界面变化状态图7的使用状态；使用状态参考图9表示界面变化状态图8的使用状态；使用状态参考图10表示界面变化状态图9的使用状态；使用状态参考图11表示界面变化状态图10的使用状态；使用状态参考图12表示界面变化状态图11的使用状态；使用状态参考图13表示界面变化状态图12的使用状态。
- 变化状态点击界面外观设计菜单界面滑动切换图形用户界面返回按钮手机人机交互操作科目筛选上课操作系统产品显示内容界面详细内容页面操作运行程序在线学习上拉咨询课程学生图片
- [外观设计]带辅导操作界面的手机(我的课程)-CN201830255655.2有效
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万志鹏;伍金瑾;吕月婷;郭常圳
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北京粉笔未来科技有限公司
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2018-05-28
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2019-01-29
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14-03
- 1．本外观设计产品的名称：带辅导操作界面的手机(我的课程)。2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品运行程序，用于人机交互操作。3．本外观设计产品的设计要点：产品显示的图形用户界面。4．最能表明本外观设计设计要点的图片或照片：主视图。5．图形用户界面的用途为：提供学生端操作系统的页面操作，以提供学生端的在线学习。其中，主视图为我的课程界面，通过点击主视图中的“课程日历”而切换至界面变化状态图1；界面变化状态图1为课程日历界面，通过点击界面变化状态图1 的“返回”而切换至主视图，通过点击主视图中的“离线课程”而切换至界面变化状态图2；界面变化状态图2为离线课程界面，通过点击界面变化状态图2 的“返回”而主视图，通过点击主视图中的“课程”而切换至界面变化状态图3；界面变化状态图3为课程信息界面，通过点击主视图的“科目”而切换至界面变化状态图4；界面变化状态图4为科目种类界面，通过点击主视图的“类型”按钮而切换至界面变化状态图5；使用状态参考图1表示主视图的使用状态；使用状态参考图2表示界面变化状态图1的使用状态；使用状态参考图3表示界面变化状态图2的使用状态；使用状态参考图4表示界面变化状态图3的使用状态；使用状态参考图5表示界面变化状态图4的使用状态；使用状态参考图6表示界面变化状态图5的使用状态。
- 变化状态外观设计课程图形用户界面点击界面离线手机科目人机交互操作产品显示课程信息日历界面页面操作运行程序在线学习按钮返回操作系统日历学生图片
- [外观设计]带辅导操作界面的手机（1对1）-CN201830256137.2有效
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万志鹏;伍金瑾;吕月婷;郭常圳
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北京粉笔未来科技有限公司
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2018-05-28
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2019-01-22
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14-03
- 1．本外观设计产品的名称：带辅导操作界面的手机（1对1）。2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品运行程序，用于人机交互操作。3．本外观设计产品的设计要点：产品显示的图形用户界面。4．最能表明本外观设计设计要点的图片或照片：主视图。5．图形用户界面的用途为：提供学生端操作系统的页面操作，以提供学生端的在线学习；其中，主视图为1对1界面，通过点击主视图中的“筛选老师”而切换至界面变化状态图1；界面变化状态图1为筛选老师界面，通过点击界面变化状态图1 的“取消”或者“确定”而切换至主视图，通过点击主视图的“默认排序”而切换至界面变化状态图2；界面变化状态图2为默认排序界面；界面变化状态图3为老师的具体信息界面，通过点击主视图的指定的老师而切换至界面变化状态图3，通过点击界面变化状态图3 的“立即约课”而切换至界面变化状态图4；界面变化状态图4为约课界面，在约课完成后跳转至界面变化状态图5；界面变化状态图5为付款界面；界面变化状态图6为课程详情界面，通过点击界面变化状态图3 的“***的系列1对1”区域而切换至界面变化状态图6；界面变化状态图7为立即报名界面；通过点击界面变化状态图6 的立即报名选项而切换至界面变化状态图7；报名完成后跳转至界面变化状态图5；使用状态参考图1表示主视图的使用状态；使用状态参考图2表示界面变化状态图1的使用状态；使用状态参考图3表示界面变化状态图2的使用状态；使用状态参考图4表示界面变化状态图3的使用状态；使用状态参考图5表示界面变化状态图4的使用状态；使用状态参考图6表示界面变化状态图6的使用状态；使用状态参考图7表示界面变化状态图7的使用状态。
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