专利名称
主分类
A 农业
B 作业;运输
C 化学;冶金
D 纺织;造纸
E 固定建筑物
F 机械工程、照明、加热
G 物理
H 电学
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公布日期
2023-10-24 公布专利
2023-10-20 公布专利
2023-10-17 公布专利
2023-10-13 公布专利
2023-10-10 公布专利
2023-10-03 公布专利
2023-09-29 公布专利
2023-09-26 公布专利
2023-09-22 公布专利
2023-09-19 公布专利
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专利权人
国家电网公司
华为技术有限公司
浙江大学
中兴通讯股份有限公司
三星电子株式会社
中国石油化工股份有限公司
清华大学
鸿海精密工业股份有限公司
松下电器产业株式会社
上海交通大学
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  • [发明专利]一种用户单价分解方法、系统及计算机存储介质-CN202210009744.4在审
  • 任万鑫 - 成都人人互娱科技有限公司
  • 2022-01-06 - 2022-04-15 - G06Q30/02
  • 其中,该方法包括:将用户行为数据通过映射、分析以及统计构建得到对应的多字段用户画像,根据全部用户行为数据、全部多字段用户画像以及预先获取的广告联盟平台的日报表计算得到历史各日期最小单位价值;通过历史各日期最小单位价值,可预测出当前日期最小单位价值,通过时间序列算法可预估出当前日期指定用户指定行为的总次数,根据当前日期最小单位价值和当前日期指定用户指定行为的总次数可以生成每个用户在当前日期创造价值,进而预估全部用户在当前日期创造的总价值该方法解决了现有技术中无法细粒度评估每个用户所创造价值,无法对单次广告投放进行优化的问题。且误差较小。
  • 一种用户单价分解方法系统计算机存储介质
  • [发明专利]一种基于事件日志的服务价值链构建方法-CN202111283884.2有效
  • 周学权;初钿辉;刘雨祺;孟凡超;张华 - 哈尔滨工业大学
  • 2021-11-01 - 2023-09-01 - G06Q50/04
  • 本发明公开了一种基于事件日志的服务价值链构建方法,所述方法包括如下步骤:步骤一、原始事件日志的过滤;步骤二、因果矩阵的挖掘;步骤三、依赖关系图的挖掘;步骤四、参与者和价值信息的提取;步骤五、活动‑参与者映射图的构建;步骤六、参与者‑价值映射图的构建;步骤七、服务价值链的构建。通过本发明的方法,不仅可以从服务事件日志中挖掘服务流程,还可以提取服务参与者和服务价值,建立服务价值链。服务价值链显示了服务流程中每个活动的参与者与每个参与者在完成活动时所创造价值之间的关系,它可以帮助企业理解服务过程中的价值创造机制,并优化服务。
  • 一种基于事件日志服务价值链构建方法
  • [发明专利]技术方案创造性评估方法、介质及装置-CN202211196100.7在审
  • 王传熙;赵立;曾伟波 - 福建正孚软件有限公司
  • 2022-09-29 - 2023-04-04 - G06Q50/18
  • 本发明公开了一种技术方案创造性评估方法、介质及装置,其中方法包括:获取历史专利数据;对历史专利文本进行样本训练,以得到相应的第一词向量;构建专利数据库;获取待评估技术方案数据;提取待评估技术方案文本对应的关键词,并根据关键词搜索专利数据库,以根据搜索结果计算每个关键词对应的第一价值评分;计算待评估技术方案专利权人对应的第二价值评分,并计算待评估技术方案发明人对应的第三价值评分,以及根据第一价值评分、第二价值评分和第三价值评分生成待评估技术方案对应的创造性评分
  • 技术方案创造性评估方法介质装置
  • [发明专利]创造思维棋-CN200810134860.9无效
  • 孟凡刚 - 孟凡刚
  • 2008-08-04 - 2010-02-10 - A63F3/02
  • 创造思维棋属于棋类领域,尤其涉及一种开发创造性思维用的玩具、教具、工具类的只能开发棋,其特征在于,所述棋的棋盘含有:直角坐标网格,X轴是要素轴,是所要解决问题的要素的集合,Y轴是要素轴的子项轴,是相应要素中各子项的集合所述棋子表示一个要素,与网格节点或子网格结合后,表示一个要素的子项;棋盘上一条由棋子连接而成的线即为棋位线,它表示构成所要解决问题的全部要素子项的集合,不同的棋位线表示各种解决方案,它有助于额头教育、创造性思维教学和产品的开发
  • 创造思维
  • [发明专利]创造思维棋-CN200810134859.6无效
  • 孟凡刚 - 孟凡刚
  • 2008-08-04 - 2010-02-10 - A63F3/02
  • 创造思维棋,属于棋类领域,尤其涉及一种开发创造性思维用的玩具、教具、工具类的只能开发棋,其特征在于,所述棋的棋盘含有:辐射中心,表示要通过要素分解组合来解决问题;辐射线,是所述问题的二要素集合,每条辐射线表示一个要素另外还有棋子,棋子在棋盘上各个位置之间的连线即棋位线,表示所述问题全部要素中先关子项的集合,棋位线不同,所述问题各要素分解组合后内含的结构也不同,从而得到解决所述问题的各种不同方案,它有助与儿童教育、创造性思维教学和产品开发
  • 创造思维

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