[实用新型]一种物理教学用欧姆定律演示装置

摘要

本实用新型涉及一种演示装置，尤其涉及一种物理教学用欧姆定律演示装置。要解决的技术问题：提供一种可供全班同学同时观看、演示效果更明显和可更直观反映电路连接情况的物理教学用欧姆定律演示装置。本实用新型的技术实施方案为：一种物理教学用欧姆定律演示装置，包括有支腿、桌板、电机、支撑板、开关、竖板、电源、第一轴承座等；桌板底部左右两侧对称设有支腿，桌板顶部从左至右依次设有电机、支撑板、开关、竖板和电源。本实用新型通过电机带动螺母和滑块的移动来控制第一接触头与第二接触头的接触，进而观察不同电阻接入电路时电流表的数值，从而得出欧姆定律，同时同学们通过观看小球的升起高度即可直观地看出电流的大小。

主权项

1.一种物理教学用欧姆定律演示装置，包括有支腿（1）、桌板（2）、电机（3）、支撑板（4）、开关（5）、竖板（6）、电源（7）、第一轴承座（8）、第二轴承座（9）、丝杆（10）和螺母（11），桌板（2）底部左右两侧对称设有支腿（1），桌板（2）顶部从左至右依次设有电机（3）、支撑板（4）、开关（5）、竖板（6）和电源（7），支撑板（4）左侧下部安装有第一轴承座（8），支撑板（4）左侧上部安装有第二轴承座（9），第一轴承座（8）和第二轴承座（9）上安装有丝杆（10），丝杆（10）下端与电机（3）的输出轴连接，丝杆（10）上设有螺母（11），其特征是：还包括有滑轨（12）、滑块（13）、连杆（14）、连接杆（15）、第一接触头（16）、第一电阻（17）、第二电阻（18）、第三电阻（19）、接线板（20）、第二接触头（21）、第一支杆（22）、电流表（23）、导线（36）和支板（37），螺母（11）右侧设有连杆（14），支撑板（4）前侧设有滑轨（12），滑轨（12）前侧滑动式设有滑块（13），滑块（13）左侧与连杆（14）右端连接，滑块（13）右侧设有连接杆（15），连接杆（15）右端设有第一接触头（16），竖板（6）左侧均匀设有三个支板（37），上方支板（37）顶部左侧设有第一电阻（17），中间支板（37）顶部左侧设有第二电阻（18），下方支板（37）顶部设有第三电阻（19），三个支板（37）前侧右部设有接线板（20），第一电阻（17）、第二电阻（18）和第三电阻（19）左侧均连接有第二接触头（21），第一接触头（16）与第二接触头（21）接触，竖板（6）右侧上部设有第一支杆（22），第一支杆（22）下端设有电流表（23），电源（7）的正极通过导线（36）与开关（5）连接，开关（5）通过导线（36）与第一接触头（16）连接，第一电阻（17）、第二电阻（18）和第三电阻（19）右侧均通过导线（36）与接线板（20）连接，接线板（20）通过导线（36）与电流表（23）连接，电流表（23）通过导线（36）与电源（7）的负极连接。/n