[实用新型]一种心理教学教具

摘要

本实用新型涉及一种教具，更具体的说是一种心理教学教具，可以调整装置的使用高度，方便身高不同的同学进行心理测试，包括底架装配体、可滑动储物匣、螺纹转动杆和手动转杆组合体，四个支架对装置起到支撑作用；两个矩形镂空槽可方便左固定架和右固定架之间的间隙配合连接；螺纹转动板上的转孔Ⅰ可方便螺纹杆本体的转动连接；手动转杆板上的转孔Ⅱ可方便手动转杆本体的转动连接；两个上固定板、左固定架和右固定架之间形成腔体Ⅰ可方便装配三个储物匣；螺纹转孔可方便螺纹杆本体的转动；储物匣本体的内端镂空，可方便放置心理教学用具；凹形槽可方便拉取储物匣本体。

主权项

1.一种心理教学教具，包括底架装配体(1)、可滑动储物匣(2)、螺纹转动杆(3)和手动转杆组合体(4)，其特征在于：所述底架装配体(1)包括底板(1‑1)、四个支架(1‑2)、固定套管(1‑3)、两个矩形镂空槽(1‑4)、螺纹转动板(1‑5)和手动转杆板(1‑6)，四个支架(1‑2)分别固定连接在底板(1‑1)下端面的四个角边，固定套管(1‑3)固定连接在底板(1‑1)的上端，固定套管(1‑3)上均匀设置有两个矩形镂空槽(1‑4)，螺纹转动板(1‑5)固定连接在底板(1‑1)上端面的右端，手动转杆板(1‑6)固定连接在底板(1‑1)的右端，螺纹转动板(1‑5)上设置有转孔Ⅰ，手动转杆板(1‑6)上设置有转孔Ⅱ；所述可滑动储物匣(2)包括固定外框(2‑1)、三个储物匣(2‑2)和转杆(2‑3)，固定外框(2‑1)包括两个上固定板(2‑1‑1)、左固定架(2‑1‑2)、右固定架(2‑1‑3)、螺纹转孔(2‑1‑4)和两个圆孔(2‑1‑5)，左固定架(2‑1‑2)和右固定架(2‑1‑3)分别固定连接在两个上固定板(2‑1‑1)的左右两端，两个上固定板(2‑1‑1)分别位于右固定架(2‑1‑3)的上下两端，右固定架(2‑1‑3)的右端设置有螺纹转孔(2‑1‑4)，左固定架(2‑1‑2)的上下两端均设置有两个圆孔(2‑1‑5)；所述储物匣(2‑2)包括储物匣本体(2‑2‑1)和凹形槽(2‑2‑2)，储物匣本体(2‑2‑1)的内端镂空，储物匣本体(2‑2‑1)的前端设置有凹形槽(2‑2‑2)；所述转杆(2‑3)的上下两端分别固定连接在两个圆孔(2‑1‑5)内，三个储物匣(2‑2)均设置在腔体Ⅰ中，三个储物匣(2‑2)的左端均转动连接在转杆(2‑3)上；所述左固定架(2‑1‑2)和右固定架(2‑1‑3)分别间隙配合连接在两个矩形镂空槽(1‑4)内，三个储物匣(2‑2)均设置在固定套管(1‑3)的内端；所述螺纹转动杆(3)包括螺纹杆本体(3‑1)、上限位套管(3‑2)、中间限位套管(3‑3)、下限位套管(3‑4)和传动锥齿(3‑5)，上限位套管(3‑2)、中间限位套管(3‑3)和下限位套管(3‑4)自上而下均固定连接在螺纹杆本体(3‑1)上，传动锥齿(3‑5)固定连接在螺纹杆本体(3‑1)下端，传动锥齿(3‑5)位于下限位套管(3‑4)的下端；所述螺纹杆本体(3‑1)转动连接在螺纹转动板(1‑5)上的转孔Ⅰ内，螺纹转动板(1‑5)位于中间限位套管(3‑3)和下限位套管(3‑4)之间；所述手动转杆组合体(4)包括手动转杆本体(4‑1)、输入锥齿(4‑2)和手动转动杆(4‑3)，输入锥齿(4‑2)和手动转动杆(4‑3)分别固定连接在手动转杆本体(4‑1)的左右两端；所述手动转杆本体(4‑1)转动连接在手动转杆板(1‑6)上的转孔Ⅱ内，手动转杆板(1‑6)位于输入锥齿(4‑2)和手动转动杆(4‑3)之间，输入锥齿(4‑2)与传动锥齿(3‑5)啮合传动。