[发明专利]学科与专业教育测评系统

摘要

学科与专业教育测评系统，包括以专业学科特性提问项构成的专业类趋向性测评数据库；以被测试者所感兴趣学科知识内容提问项构成的学科趋向性测评数据库；以学习环境、基本素养、学识特点提问项构成的专业潜能测评数据库；以学科和专业所对应的职业、工作环境提问项构成的职业类型趋向性测评数据库；标准数据库；将上述数据库对初高中学生进行测评：其中专业类趋向性测评数据库按照1:1相对比较的形式向进行测评，得出比较数值；其余数据库得出测试数值；测试数值与标准数据库中的标准数值进行比较，得出代表测试者特性的数值进行优先顺序排列，形成专业排序，供测试者选择最适合自己的专业，本发明促进个人发展，并促进社会发展，提高教育质量，充分利用教育资源。

主权项

1.学科与专业教育测评系统，其特征在于包括专业类趋向性测评数据库、学科趋向性测评数据库、专业潜能测评数据库及职业类型趋向性测评数据库；所述专业类趋向性测评数据库为以专业所在学科的特性，构成指引被测试者选择的专业类趋向提问项；所述学科趋向性测评数据库为以学科为划分依据，以被测试者所感兴趣的知识内容构成提问项，形成个人学科趋向性测试的学科趋向性测评数据库；所述专业潜能测评数据库以学习环境、基本素养、学识特点为依据构成提问项；所述职业类型趋向性测评数据库以学科和专业所对应的职业及职业所涵盖的工作环境形成提问项；标准数据库：所述学科趋向性测评数据库、专业潜能测评数据库及职业类型趋向性测评数据库的被测试者面向各专业的大学生，通过各专业大学生对相应提问项的回答进行汇总并进行得分判定，形成测试者数据库，将测试者数据库中全体被测试者的绝对值高的专业和绝对值低的专业相抵消后，最终得出的数据库与专业类趋向性测评数据库形成标准比较数据库；将上述数据库采用以下流程以中学生（含初中、高中）或大学生为测试者进行测评：A将专业类趋向性测评数据库中的提问项按照1:1相对比较的形式向测试者进行测评，得出比较数值；B将学科趋向性测评数据库、专业潜能测评数据库及职业类型趋向性测评数据库中的提问项进行测评，并得出测试数值；C将步骤B得出的测试数值与标准数据库中的标准数值进行比较，得出代表测试者特性的数值，其中该步骤中的比较方式为将测试者数值与标准数据库中的标准数值进行相乘得到代表测试者特性的数值；D将步骤C得出的不同数据库测评中获得的代表测试者特性的数值进行优先顺序排列，形成专业排序，供测试者选择最适合自己的专业；E对步骤D所形成的专业排序按照误差程度进行层次划分，若专业类趋向性测评数据库、学科趋向性测评数据库、专业潜能测评数据库及职业类型趋向性测评数据库所测试获得的专业误差较大，则判定为测评无效，反之则测评有效。