[实用新型]一种可支撑书物的教学书桌有效
| 申请号： | 201721103056.5 | 申请日： | 2017-08-31 |
| 公开（公告）号： | CN208491237U | 公开（公告）日： | 2019-02-15 |
| 发明（设计）人： | 魏传喆 | 申请（专利权）人： | 温州圆拓机械科技有限公司 |
| 主分类号： | A47B41/00 | 分类号： | A47B41/00;A47B23/04;A47B97/00 |
| 代理公司： | 暂无信息 | 代理人： | 暂无信息 |
| 地址： | 325000 浙江省温州市*** | 国省代码： | 浙江;33 |
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| 摘要： | 本实用新型公开了一种可支撑书物的教学书桌，包括底座，所述底座的上方安装有支撑杆，所述支撑杆的一侧固定有挂钩，且支撑杆上靠近挂钩的上方设置有调节栓，两个所述支撑杆之间通过横杆固定连接，所述支撑杆的一端嵌入有向上延伸的内杆，所述内杆的一侧固定有书架，且两个内杆之间通过书物存放箱固定连接，本实用新型设置了支撑书物的支撑架，在上课期间，可以将支撑板支起，将书靠在支撑板上，方便上课时能够认真听课，做功课时，能更清晰的看到课本上的习题，提高功课完成的速度，设置了可调节高度的隔层托板，可根据书包占据空间的大小调节托板的高度，然后将书包和教科书分层存放在书物存放箱内，便于拿取教科书。 | ||
| 搜索关键词： | 支撑杆 书物 内杆 本实用新型 支撑板 托板 底座 书桌 支撑 书包 上课 习题 大小调节 向上延伸 占据空间 挂钩 存放箱 可调节 支撑架 横杆 做功 分层 隔层 教学 拿取 书靠 嵌入 清晰 | ||
【主权项】：
1.一种可支撑书物的教学书桌，包括底座(2)，其特征在于：所述底座(2)的上方安装有支撑杆(3)，所述支撑杆(3)的一侧固定有挂钩(4)，且支撑杆(3)上靠近挂钩(4)的上方设置有调节栓(5)，两个所述支撑杆(3)之间通过横杆(1)固定连接，所述支撑杆(3)的一端嵌入有向上延伸的内杆(6)，所述内杆(6)的一侧固定有书架(12)，且两个内杆(6)之间通过书物存放箱(13)固定连接，所述书物存放箱(13)的内壁上安装有安装槽(10)，且安装槽(10)的内部设置有托板(11)，两个所述内杆(6)的顶端固定有桌面(7)，所述桌面(7)的表壁上开设有凹槽(14)，且凹槽(14)的一侧通过合页(9)连接有支撑板(8)，所述桌面(7)的表壁上靠近凹槽(14)的一侧开设有笔筒槽(15)。
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