[发明专利]一种音标教学方法

摘要

本发明公开了一种音标教学方法，采用教学终端用拼音类比法引导记忆单元音，教学终端根据按照汉语拼音重新排序的单元音生成短元音和长元音，将双元音按//、/I/、/u/末尾音分类，用思维导图法将单元音按规律与末尾音连接转换成双元音，在辅音记忆方面，按照26个英文字母的顺序，可容易的推断识别出清辅音及其对应的浊辅音，个别难以记忆的音标稍作练习可熟练记忆掌握，较好理解记忆，不用死记硬背，没有生涩无用概念，记忆效果好。

主权项

一种音标教学方法，其特征在于，所述音标教学方法包括：步骤一、采用教学终端用拼音类比法引导记忆单元音，教学终端将英语音标中的单元音a、e、i、o、u重新按照汉语拼音排序为a、o、e、i、u，存入教学记忆单元；步骤二、教学终端根据步骤一中按照汉语拼音重新排序的单元音a、o、e、i、u，生成短元音/Λ/、/I/、/u/和长元音/a:/、/I:/、/u:/，在短元音中补充增加/e/、存入教学记忆单元；步骤三、教学终端将双元音按e、i、u对应的单元音作为末尾音分类，用思维导图法将单元音按规律与e、i、u对应的单元音末尾音连接转换成双元音；步骤四、教学终端将26个英文字母按顺序排列，去除a、o、e、i、u后，依次将剩余英文字母做辅音分类并存入教学记忆单元；步骤五、教学终端的音频教学单元从教学记忆单元读取存储音标进行播放教学，并通过教学屏幕对应显示拼音类比的对应单元音、思维导图、双元音、辅音。