[发明专利]一种新型家用学习支撑装置

摘要

本发明公开了一种新型家用学习支撑装置，包括条形支撑板，所述条形支撑板上表面四角处均固定连接支撑立柱，两组所述支撑立柱上表面固定连接条形承载板，所述条形支撑板上表面设有书籍存放机构，所述条形承载板上表面设有升降承载机构，所述条形支撑板下表面设有支撑机构。本发明的有益效果是，一种使用比较方便，便于调整学习的高度，适应不同身高的人使用，对于书籍存放比较良好，减少书籍在上面占用的空间，充分利用内部空间的装置。

主权项

一种新型家用学习支撑装置，包括条形支撑板(1)，其特征在于，所述条形支撑板(1)上表面四角处均固定连接支撑立柱(2)，两组所述支撑立柱(2)上表面固定连接条形承载板(3)，所述条形支撑板(1)上表面设有书籍存放机构，所述条形承载板(3)上表面设有升降承载机构，所述条形支撑板(1)下表面设有支撑机构，所述升降承载机构由加工在条形承载板(3)上表面中心处的一号圆形凹槽、嵌装在一号圆形凹槽内的液压推动支杆(4)、套装在液压推动支杆(4)上且与条形承载板(3)相匹配的升降板(5)、固定连接在升降板(5)下表面一端且与条形承载板(3)上表面之间的多个拉伸支撑杆(6)、嵌装在条形承载板(3)上表面另一端的条形滑轨(7)、设置在条形滑轨(7)上的两组移动块(8)、固定连接在每个移动块(8)上表面的支撑固定杆(9)、固定连接在每个支撑固定杆(9)上表面且与升降板(5)下表面相搭接的支撑垫片(10)、开在升降板(5)上表面一端的一号条形开口、固定连接在一号条形开口内两相对侧表面上的一组固定凸起(11)、套装在每个固定凸起(11)上的竖直滑动壳(12)、设置在一组竖直滑动壳(12)下端面之间且与一号条形开口相匹配的支撑固定板(13)、设置在支撑固定板(13)下表面与条形承载板(3)上表面之间的拉伸杆(14)、设置在一组竖直滑动壳(12)之间且与一号条形开口相匹配的多组折形限制框架(15)、开在升降板(5)上表面且位于一号条形开口右侧的二号条形开口、嵌装在二号条形开口内两相对侧表面上的一组支撑圆杆(16)、套装在每个支撑圆杆(16)上的摆动拉伸臂(17)、套装在每个摆动拉伸臂(17)一端面上且与摆动拉伸臂(17)相垂直的限位圆杆(18)、套装在一组限位圆杆(18)上且与二号条形开口相匹配的转动承载基座(19)、嵌装在转动承载基座(19)后侧表面上的拉伸支撑板(20)、铰链连接在转动承载基座(19)前表面中心处的伸缩限位块(21)共同构成的，所述书籍存放机构由固定连接在条形支撑板(1)上表面且位于两组支撑立柱(2)之间的多个滑动轨道(22)、设置在每个滑动轨道(22)上的一组移动块二号(34)、设置在每个滑动轨道(22)上且与所对应一组移动块二号(34)上表面相连接的承载筐(23)、铰链连接在每个承载筐(23)前表面的拉动把手(24)共同构成的。