[实用新型]一种线性代数教学用组合式教具有效
| 申请号： | 201620154152.1 | 申请日： | 2016-03-01 |
| 公开（公告）号： | CN205487004U | 公开（公告）日： | 2016-08-17 |
| 发明（设计）人： | 王新霞 | 申请（专利权）人： | 黑龙江科技大学 |
| 主分类号： | G09B23/02 | 分类号： | G09B23/02 |
| 代理公司： | 哈尔滨龙科专利代理有限公司 23206 | 代理人： | 高媛 |
| 地址： | 150027 黑龙江*** | 国省代码： | 黑龙江;23 |
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| 摘要： | 一种线性代数教学用组合式教具，属于教学工具领域，解决了目前在线性代数教学过程中存在的问题，它包含多根纵向设置的直板，多根直板通过多根横向设置的弹力带依次连接，每根直板的表面均为黑板、白板等书写表面，位于最外侧的两根直板通过两根伸缩杆连接，在每根伸缩杆上均设置有长度定位装置，在位于最外侧的两根直板的上方分别设置一个钩板，本实用新型用于线性代数教学。 | ||
| 搜索关键词： | 一种 线性代数 教学 组合式 教具 | ||
【主权项】：
一种线性代数教学用组合式教具，其特征在于它包含多根纵向设置的直板(1)，多根直板(1)通过多根横向设置的弹力带(2)依次连接，每根直板(1)的表面均为书写表面，位于最外侧的两根直板(1)通过两根伸缩杆(3)连接，在每根伸缩杆(3)上均设置有长度定位装置；在位于最外侧的两根直板(1)的上方分别设置一个钩板(4)，在位于最外侧的两根直板(1)内均设置有纵向的通孔(1‑1)，在每个钩板(4)的下端设置一根圆杆(4‑1)，圆杆(4‑1)的一端与钩板(4)固定连接，圆杆(4‑1)的外径小于通孔(1‑1)的直径，圆杆(4‑1)插置在对应的直板(1)的通孔(1‑1)内，圆杆(4‑1)的下端与拉簧(4‑2)的上端连接，拉簧(4‑2)的下端与绳索(4‑3)连接，在绳索(4‑3)上设置有多个挡杆(4‑3‑1)，每个挡杆(4‑3‑1)的直径小于通孔(1‑1)的直径，每个挡杆(4‑3‑1)的长度大于通孔(1‑1)的直径，每个挡杆(4‑3‑1)的中间位置与绳索(4‑3)固定连接。
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