[实用新型]一种方便理解加法交换律的小学数学演示装置有效
申请号: | 201620084533.7 | 申请日: | 2016-01-28 |
公开(公告)号: | CN205247696U | 公开(公告)日: | 2016-05-18 |
发明(设计)人: | 马兴涛 | 申请(专利权)人: | 马兴涛 |
主分类号: | G09B19/02 | 分类号: | G09B19/02 |
代理公司: | 济南信达专利事务所有限公司 37100 | 代理人: | 国建全 |
地址: | 277600 山*** | 国省代码: | 山东;37 |
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摘要: | 本实用新型公开了一种方便理解加法交换律的小学数学演示装置,包括演示板架,所述演示板架的内侧表面分别固定安装有滑槽,所述演示板架的中部两侧分别与覆盖板的一端连接,所述覆盖板的上下两端分别与滑槽滑动连接,所述覆盖板的另一端连接有拉手,所述演示板架的内侧上端通过连接线条与算珠活动连接,所述演示板架的上表面中部固定安装有提手,所述演示板架的下端与伸缩杆的上端固定连接,所述伸缩杆套接支撑杆,所述支撑杆固定安装在圆形底座的表面,该方便理解加法交换律的小学数学演示装置可以通过形象生动的演示,使抽象的加法交换律被学生更好的理解,使老师教学更加容易,能提高学生对数学的学习兴趣。 | ||
搜索关键词: | 一种 方便 理解 加法 交换 小学 数学 演示 装置 | ||
【主权项】:
一种方便理解加法交换律的小学数学演示装置,包括演示板架(1),其特征在于:所述演示板架(1)的内侧表面分别固定安装有滑槽(2),所述演示板架(1)的中部两侧分别与覆盖板(7)的一端连接,所述覆盖板(7)的上下两端分别与滑槽(2)滑动连接,所述覆盖板(7)的另一端连接有拉手(8),所述演示板架(1)的内侧上端通过连接线条(5)与算珠(6)活动连接,所述演示板架(1)的上表面中部固定安装有提手(9),所述演示板架(1)的下端与伸缩杆(3)的上端固定连接,所述伸缩杆(3)套接支撑杆(12),所述支撑杆(12)固定安装在圆形底座(4)的表面。
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