[实用新型]学习板无效
| 申请号： | 200420031659.5 | 申请日： | 2004-05-18 |
| 公开（公告）号： | CN2712161Y | 公开（公告）日： | 2005-07-27 |
| 发明（设计）人： | 宋文双 | 申请（专利权）人： | 宋文双 |
| 主分类号： | A47B41/02 | 分类号： | A47B41/02 |
| 代理公司： | 鞍山大千专利事务所 | 代理人： | 聂振峡 |
| 地址： | 114011辽宁省鞍山市铁*** | 国省代码： | 辽宁;21 |
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| 摘要： | 本实用新型涉及一种固定在书桌上或家庭写字台上的学习板，其特征在于：四个铰链体分别固定在学习板板面背面，用两个铰链轴I分别将两个连杆联接在学习板板面端部左右铰链体上，用另外两个铰链轴I分别将两个曲柄联接在学习板板面中部的左右铰链体上；用四个铰链轴II分别将两个曲柄及两个连杆的另一端联接在两个固定杆上形成铰链四杆机构与固定板连接；支撑块固定在学习板板面的背面。本实用新型克服了学生课桌现有技术的不足，运用铰链四杆机构将桌面实现水平和倾斜两个位置状态。它不但可以预防近视、驼背，还可以放松学生处于紧张状态的脊柱神经系统，使学生学习很舒适、久坐而不累，提高学习效果，避免学生视力下降。 | ||
| 搜索关键词： | 学习 | ||
【主权项】：
1、一种学习板，是由：学习板板面(1)、固定杆(2)、铰链轴I(3)、曲柄(4)、连杆(5)、铰链轴II(6)、固定板(7)、铰链体(8)、支撑块(9)、挡条(10)组成，其特征在于：四个铰链体(8)分别固定在学习板板面(1)背面的端部左右和中部左右位置，用两个铰链轴I(3)分别将两个连杆(5)联接在学习板板面(1)端部左右铰链体(8)上，用另外两个铰链轴I(3)分别将两个曲柄(4)联接在学习板板面(1)中部的左右铰链体(8)上；用四个铰链轴II(6)分别将两个曲柄(4)及两个连杆(5)的另一端联接在两个固定杆(2)上形成铰链四杆机构与固定板(7)连接；支撑块(9)固定在学习板板面(1)的背面，在学习板板面(1)上安装挡条(10)。
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