专利名称
主分类
A 农业
B 作业;运输
C 化学;冶金
D 纺织;造纸
E 固定建筑物
F 机械工程、照明、加热
G 物理
H 电学
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公布日期
2023-10-24 公布专利
2023-10-20 公布专利
2023-10-17 公布专利
2023-10-13 公布专利
2023-10-10 公布专利
2023-10-03 公布专利
2023-09-29 公布专利
2023-09-26 公布专利
2023-09-22 公布专利
2023-09-19 公布专利
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专利权人
国家电网公司
华为技术有限公司
浙江大学
中兴通讯股份有限公司
三星电子株式会社
中国石油化工股份有限公司
清华大学
鸿海精密工业股份有限公司
松下电器产业株式会社
上海交通大学
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  • [实用新型]可调式接口转换装置-CN201720640549.6有效
  • 李作中;周清泰 - 聪泰科技开发股份有限公司
  • 2017-06-05 - 2018-02-27 - H01R31/06
  • 一种可调式接口转换装置,其包括壳体;至少一设于该壳体中的第一接口;至少一与相对应的至少一第一接口连接且设于该壳体上的第一接口输入端口,用以耦接一来源端;与该第一接口连接且设于该壳体中的转换器;至少一与该转换器连接且设于该壳体中的第二接口;至少一与相对应的至少一第二接口连接且设于该壳体上的第二接口输出端口,用以耦接一接收端;以及控制接口,供与移动通讯装置连接,并连接该转换器以接受该移动通讯装置控制该转换器的切换。藉此,透过USB连结或蓝芽自动侦测,便可藉由智能型手机或平板计算机远程操控可调式接口转换装置,避免用户手动设定的不方便或误设而无法正确作动的情况,进而提升可调式接口转换装置的使用效能。
  • 调式接口转换装置
  • [实用新型]可调式视频转换装置-CN201720640635.7有效
  • 李作中;周清泰 - 聪泰科技开发股份有限公司
  • 2017-06-05 - 2018-01-30 - H04N5/765
  • 一种可调式视频转换装置,包括一壳体;数个设于该壳体中的第一接口;数个与第一接口对应连接且设于该壳体上的第一接口输入端口,以耦接至少一来源端;一与该数个第一接口连接且设于该壳体中的转换器;数个与该转换器连接且设于该壳体中的网络接口;数个与网络接口对应连接且设于该壳体上的网络接口输出端口,透过网络耦接至一远程;以及一控制接口,与一移动通讯装置连接,并连接该转换器,以接受该移动通讯装置控制该转换器的切换。藉此,透过以USB连结或蓝芽自动侦测的方式,便可藉由智能型手机或平板计算机直接远程操控该装置,可解决用户操作设定上的不便,或避免误设而无法正确作动的情况发生,达到提升可调式视频转换装置的使用效能。
  • 调式视频转换装置
  • [实用新型]播放装置-CN201520533510.5有效
  • 林宏沛;李作中 - 聪泰科技开发股份有限公司
  • 2015-07-22 - 2015-12-30 - H04N21/41
  • 一种播放装置,其包含影音撷取机构;与影音撷取机构连接的影音播放机构,其包含有直接影音播放器、采集卡影音播放器、及连接直接影音播放器与采集卡影音播放器的影音控制处理器;以及与影音播放机构连接的显示机构。藉此,可利用影音播放机构的直接影音播放器、采集卡影音播放器以及影音控制处理器的配合,除可以直接影音播放器直接播放影音撷取机构的内容外,更可利用播放档案的方式播放采集卡影音播放器的内容,使显示机构可输出所需的子母画面,而达到结构简单以及易于使用的功效。
  • 播放装置
  • [实用新型]环场影像撷取装置-CN201520533196.0有效
  • 林宏沛;李作中 - 聪泰科技开发股份有限公司
  • 2015-07-22 - 2015-12-30 - H04N5/225
  • 一种环场影像撷取装置,其包含数个影像撷取器;与各影像撷取器连接的中断同步单元;以及与中断同步单元连接的记忆单元。藉此,可使影像讯号由各影像撷取器传输至中断同步单元进行多路同步之后,再将同步影像讯号映像至记忆单元的同一位置后加以输出,让各影像讯号进行多路同步输出采集,而达到超高分辨率画面输出的功效。
  • 影像撷取装置
  • [实用新型]教学装置-CN201520422310.2有效
  • 林宏沛;李作中 - 聪泰科技开发股份有限公司
  • 2015-06-18 - 2015-11-11 - G09B5/06
  • 一种教学装置,其包含有一影像采集机构;一与影像采集机构连接的操作机构;至少一与影像采集机构连接的电子教具;以及至少一与影像采集机构连接的影音撷取机构。藉此,可利用影音撷取机构同时撷取教学者的影音内容以及电子教具所显示的教学数据,之后再以操作机构配合影像采集机构将教学者影像以及电子教具的教学数据加以整合,让教学者影像位于前方,而教学数据则成为位于教学者后方的白板(或黑板)型态,使教学者的影像可与教学数据产生互动效果,而达到结构简单、易于操作使用以及使电子教材更加生动的功效。
  • 教学装置

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