专利名称
主分类
A 农业
B 作业;运输
C 化学;冶金
D 纺织;造纸
E 固定建筑物
F 机械工程、照明、加热
G 物理
H 电学
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公布日期
2023-10-24 公布专利
2023-10-20 公布专利
2023-10-17 公布专利
2023-10-13 公布专利
2023-10-10 公布专利
2023-10-03 公布专利
2023-09-29 公布专利
2023-09-26 公布专利
2023-09-22 公布专利
2023-09-19 公布专利
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专利权人
国家电网公司
华为技术有限公司
浙江大学
中兴通讯股份有限公司
三星电子株式会社
中国石油化工股份有限公司
清华大学
鸿海精密工业股份有限公司
松下电器产业株式会社
上海交通大学
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  • [实用新型]一种可自动补光补水的桌台绿植摆件-CN202321299985.3有效
  • 李雪;屈逸轩 - 北京市朝阳区实验小学
  • 2023-05-26 - 2023-10-27 - A01G27/00
  • 本实用新型涉及种植领域,尤其涉及一种可自动补光补水的桌台绿植摆件。所述可自动补光补水的桌台绿植摆件包括底座,底座为一块矩形板体;所述底座上端部增设有放置盆栽的置物区;还包括:储水箱、微型水泵以及定时器,均螺栓固定于底座上端,所述微型水泵的进水端口连通于储水箱内部,而出水端口连通有软管,所述定时器电性连接于微型水泵上;支撑架,螺栓固定于底座上端,所述支撑架上还安装有照明灯,且所述照明灯位于置物区的正上方;可调支撑座,焊接于支撑架上端,所述可调支撑座上还螺栓固定有太阳能发电装置,所述太阳能发电装置与照明灯电性连接。
  • 一种自动补光补水桌台绿植摆件
  • [实用新型]可拆卸式簸箕外挂垃圾篓-CN202321252627.7有效
  • 赵黎明;绳旭颖;胡蝶;芦瑞林;刘畅;于志刚 - 北京市朝阳区实验小学
  • 2023-05-23 - 2023-10-13 - A47L13/52
  • 本实用新型涉及垃圾清理领域,尤其涉及可拆卸式簸箕外挂垃圾篓。所述可拆卸式簸箕外挂垃圾篓包括簸箕主体,簸箕主体由盒体以及杆把组成,还包括:安装座,卡接于簸箕主体中杆把上;套架,转动连接于安装座一侧;垃圾袋,固定于套架上。本实用新型提供的可拆卸式簸箕外挂垃圾篓中,与簸箕主体的杆把上通过安装座设置套架,而套架上固定垃圾袋,从而在清理垃圾的过程中,可单独将一些体积较大的垃圾放置于该垃圾袋中,提升盒体内部空间的利用率,装载的垃圾更多,清扫的效率也会更高。
  • 可拆卸簸箕外挂垃圾
  • [实用新型]一种盐水漱口设备-CN202320348231.6有效
  • 陈立华 - 北京市朝阳区实验小学
  • 2023-02-21 - 2023-05-23 - C02F9/00
  • 本实用新型涉及漱口设备技术领域,且公开了一种盐水漱口设备,包括水池,水池的外部设置有盐水供给机构,盐水供给机构包括前置过滤器,前置过滤器的外部连通设置有商用RO反渗透纯水机,商用RO反渗透纯水机的外部分别连通设置有PE食品级浓盐水箱和承压加热水箱,PE食品级浓盐水箱的内部设置有搅拌机组,承压加热水箱的内部设置有加热棒,PE食品级浓盐水箱和承压加热水箱的外部连通设置有比例泵,比例泵的外部连通设置有盐度检测仪,盐度检测仪的外部连通设置有分流龙头,水池设置于分流龙头的底部。该盐水漱口设备,通过盐水供给机构及水池的配合,使得盐水浓度标准可控,漱口效果好,且可以进行大规模的使用推广。
  • 一种盐水漱口设备
  • [实用新型]多功能书签-CN202222478548.X有效
  • 韩杰;郭文娇;裴星越 - 北京市朝阳区实验小学
  • 2022-09-20 - 2023-03-24 - B42D9/00
  • 本实用新型涉及书签技术领域,且公开了多功能书签,包括书签机构,所述书签机构的外侧壁上设置有辅助机构,所述书签机构包括书签本体,所述书签本体的一段固定连接有插头,所述书签本体的另一端开设有若干个插槽,所述插头与插槽相互卡合,所述辅助机构包括书写工具,所述书写工具的一侧设置有记录工具,所述记录工具的顶部设置有便签,所述便签的顶部设置有磁铁。该多功能书签,通过整体以绑带的形态呈现,更加牢固、不易丢失,在接口处设计了多个插槽与插头接合,适用于不同型号的书籍。
  • 多功能书签
  • [实用新型]一种触感式软笔书法基础教学器-CN201520478215.4有效
  • 辛强 - 辛强;北京市朝阳区实验小学
  • 2015-07-06 - 2015-11-18 - G09B11/04
  • 本申请公开了一种触感式软笔书法基础教学器,该教学器包括导笔面板和凹槽板;导笔面板上设置有若干个汉字或笔画的通孔;凹槽板上设置有若干个凹槽;每一个凹槽对应一个汉字或笔画;同一个凹槽的深浅根据毛笔上下提按顿挫的需要设置,即同一个凹槽的深度并不一致;学习者使用本申请的教学器时,先将毛笔的笔尖放入通孔,由通孔进行导向;当笔尖下触探到凹槽时,由凹槽反馈给学习者上下提按顿挫的感觉,供学习者学习。本申请通过对笔画书写过程中行笔方向及力量变化进行模拟,给学习者提供触觉直观感受,使学习变得生动有趣,极大的缩短了学习者的学期周期。
  • 一种触感式软笔书法基础教学

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