[实用新型]一种学生讨论用课桌

说明书

本实用新型提供了一种学生讨论用课桌，属于教学用具技术领域。它解决了现有学生小组讨论不便的问题。本学生讨论用课桌，包括课桌主体，课桌主体的顶面和底面分别由顶板模块和底板模块组成，顶板模块由设置于课桌主体上方且与桌面主体相固连的桌面板以及分别设置于桌面板前、后侧且均与桌面板相活动铰接的翻转板组成，底板模块由设置于课桌主体底面开口内且与课桌主体相固连的底面板以及与底面板相固连且能带动底面板移动的移动机构，底面板与所述桌面板相平行设置，课桌主体由两侧板、前板、后板围合构成，前板和后板均由一块固定板和一块活动板组成，活动板与固定板通过活动铰接相连接。本实用新型具有小组讨论方便的优点。

技术领域

本实用新型属于教学用具技术领域，涉及一种学生讨论用课桌。

背景技术

目前，广大中小学教室都采用横竖排列有序的课桌，方便老师组织教学，但是随着素质教育水平逐步提升，课堂教学逐渐趋向于灵活化，为了促进同学们相互认识和交流，课堂讨论和学生自由辩论的次数和时间逐渐提升，这时，不少老师会安排同学们布置活动会场，由于书桌内盛放大量书籍导致质量较重，每次布置和整理会场浪费了师生们巨大的精力和时间，再者，学生在活动过程中由于距离问题，容易导致沟通、交流不充分，老师在组织知道过程中也很难起到良好的效果。

发明内容

本实用新型的目的是针对现有技术中存在的上述问题，提供了一种便于学生讨论且移动方便的课桌。

本实用新型的目的可通过下列技术方案来实现：一种学生讨论用课桌，其特征在于，包括课桌主体，所述的课桌主体的顶面和底面分别由顶板模块和底板模块组成，所述的顶板模块由设置于课桌主体上方且与桌面主体相固连的桌面板以及分别设置于桌面板前、后侧且均与桌面板相活动铰接的翻转板组成，所述的底板模块由设置于课桌主体底面开口内且与课桌主体相固连的底面板以及与底面板相固连且能带动底面板移动的移动机构，且底面板与所述桌面板相平行设置，所述课桌主体由两侧板、前板、后板围合构成，所述的前板和后板均由一块固定板和一块活动板组成，且活动板与固定板通过活动铰接相连接。

在上述的一种学生讨论用课桌中，所述的桌面板的长度A大于两侧面板之间的距离B，且桌面板的宽度C大于相对应侧面板的宽度D，所述的桌面板与所述课桌主体通过若干个螺栓相固连。

在上述的一种学生讨论用课桌中，所述的桌面板的长度A与翻转板的长度A1相同，所述的翻转板与相对应桌面板相贴合的端面上开设有矩形槽，所述的桌面板位于矩形槽处设置有嵌设于矩形槽内且防止学生磕碰受伤的橡胶条。

在上述的一种学生讨论用课桌中，所述的底面板的下端面不超出课桌主体的下端面，所述的底面板与所述课桌主体通过若干个螺栓相固连。

在上述的一种学生讨论用课桌中，所述的移动机构由四个脚轮组成，且四个所述脚轮分别设置于底面板的四个边角处，所述的脚轮由安装座、支架、连杆、滚轮、螺杆、螺母组成，所述的支架内设置有与支架相固连且用于固定脚轮的固定机构。

在上述的一种学生讨论用课桌中，所述的固定机构由与支架相固连的固定座、设置于固定座上且轴向竖直贯穿固定座的调节柱以及设置于调节柱内且与调节柱螺纹配合的螺纹杆，且螺纹杆的下端设置有与其相固连的橡胶吸盘。

在上述的一种学生讨论用课桌中，所述的两侧板之间设置有若干个与两侧板相固连且使之形成多层储物腔的放置板。

在上述的一种学生讨论用课桌中，所述的固定板与所述底面板和桌面板和相对应两侧板均通过若干个螺栓相固连，所述的活动板与相对应两侧板相贴合的端面开设有沿其长度方向的T形槽， T形槽的长度小于活动板的长度。

在上述的一种学生讨论用课桌中，所述的活动板位于T形槽处设置有嵌设于T形槽内且能在T形槽内轴向移动并也呈T形状的支撑块，所述的支撑块的高度E高于T形槽的高度F，所述的支撑块的下端部还设置有与其相拆卸固连的支撑条。

与现有技术相比，本学生讨论用课桌具有以下优点：