[发明专利]一种基于Python脚本语言的指令化方法在审
申请号: | 202010538501.0 | 申请日: | 2020-06-13 |
公开(公告)号: | CN111813411A | 公开(公告)日: | 2020-10-23 |
发明(设计)人: | 曹祝华 | 申请(专利权)人: | 立乐教育科技(上海)有限公司 |
主分类号: | G06F8/40 | 分类号: | G06F8/40 |
代理公司: | 杭州君度专利代理事务所(特殊普通合伙) 33240 | 代理人: | 乐俊 |
地址: | 201400 上海市奉贤区南*** | 国省代码: | 上海;31 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 基于 python 脚本语言 指令 方法 | ||
本发明公开了一种基于Python脚本语言的指令化方法,包括以下步骤:步骤一:抽离代码实际指令;步骤二:对步骤一中抽离的实际指令对应封装自定义指令,使易懂的简单指令代码代替实际指令;步骤三:用户输入自定义指令;步骤四:解析引擎负责解析指令;步骤五:计算机执行实际指令,最终达到调用实际指令一样的功用。本发明的有益效果是:本发明提供的指令化,简单,易懂,能跟实际场景相通,能让用户更快更高效的学习代码逻辑思维。另外,本发提供的指令化,代码少,以最少的代码量实现更多代码才能实现的代码功能,节省编码时间,减少代码量,更易管理。
技术领域
本发明涉及教育编程技术领域,尤其涉及一种基于Python脚本语言的指令化方法。
背景技术
随着编程教育的兴起,少儿编程教育已经纳入教育体系内,而python进入了各省教育大钢,传统的编程教育都是代码直接面对用户,这些对于成人来说,是可以的,是没有问题的。
但是成堆的代码对小于青少年来说,尤其对小学阶段及更小年龄段的学生,比较难懂,理解更是困难。这种传统的代码教学存在以下缺点:代码块对低年级学生理解困难;纯代码的编程教学,对于低年级学生,键盘输入是一个很大的问题;输入一大堆的代码跟输入几个指令相关,更简单,更易懂。
发明内容
本发明的目的是提供一种基于Python脚本语言的指令化方法,提供的指令化,简单,易懂,能跟实际场景相通,让用户更快更高效的学习代码逻辑思维。
本发明的技术方案是这样实现的:
一种基于Python脚本语言的指令化方法,包括以下步骤:
步骤一:抽离代码实际指令;
步骤二:对步骤一中抽离的实际指令对应封装自定义指令,使易懂的简单指令代码代替实际指令;
步骤三:用户输入自定义指令;
步骤四:解析引擎负责解析指令;
步骤五:计算机执行实际指令,最终达到调用实际指令一样的功用。
进一步的,在步骤一中,抽离所述代码实际指令,通过代码组合的方式来抽离计算机指令,成易懂的简单用户指令。
本发明的有益效果是:本发明提供的指令化,简单,易懂,能跟实际场景相通,能让用户更快更高效的学习代码逻辑思维。另外,本发提供的指令化,代码少,以最少的代码量实现更多代码才能实现的代码功能,节省编码时间,减少代码量,更易管理。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为为本发明的系统结构图;
图2为本发明的执行流程图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图,对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例,而不是全部的实施例。
在本发明的描述中,需要理解的是,术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系,仅是为了便于描述本发明和简化描述,而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作,因此不能理解为对本发明的限制。
根据本发明的实施例,提供了一种基于Python脚本语言的指令化方法。
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