[实用新型]一种初中生英语教学设备

说明书

本实用新型公开了一种初中生英语教学设备，包括支架，所述支架上端通过螺栓固定连接有支撑台，所述支撑台前端连接有挡板，所述挡板左端连接有粉笔放置盒，所述粉笔放置盒上端铰接有盖板，所述支撑台中间位置连接有书本支架，所述书本支架上端焊接有固定板，所述固定板一侧连接有夹片，所述支架内部连接有供电装置，所述书本支架一侧连接有照明灯，所述照明灯电性连接于供电装置，所述支架下端连接有伸缩机构，所述伸缩机构上端固定连接有播放器固定板，所述播放器固定板前端连接有定位板，本实用新型方便放置播放器等设备，不使用时可以将其缩在支架内部，方便固定书本，也可以提供照明光源，方便教师进行教学。

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种初中生英语教学设备。

背景技术

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。多媒体是现代教育以计算机、投影仪、幻灯、展示台、录像、广播、电影、电子白板、计算机等现代教育技术教育不可缺少的设备概念，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。多媒体教学经历由模仿教学机器到自主发展的历程。早期的多媒体教学系统主要被用来模仿教学机器的程序教学――安排完整的学习环境,并通过一系列层次性的阶段将行为引导到预期的最后状态,其教学形式以指导和操练为主,具有程序教学的直线式或分支式结构特征，它秉持教学机器让教师摆脱繁重的例行工作的初衷,计算机用来部分地替代教师的工作,也即我们今天所说的计算机作为导师的模式。随着计算机和人工智能技术的进一步发展以及对人类学习过程研究的日益深入,多媒体教学的形式和内容也在不断发展和丰富。

现有的英语课堂上，经常需要使用多媒体设备对学校进行教学，包括朗读单词以及考试听力等，但是在没有能力去使用多媒体设备时，老师通常以普通的带有音箱的播放器来辅助教学，但是由于播放器体积较大，放置在讲桌上会占用较大的空间。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种初中生英语教学设备，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种初中生英语教学设备，包括支架，所述支架上端通过螺栓固定连接有支撑台，所述支撑台前端连接有挡板，所述挡板左端连接有粉笔放置盒，所述粉笔放置盒上端铰接有盖板，所述支撑台中间位置连接有书本支架，所述书本支架上端焊接有固定板，所述固定板一侧连接有夹片，所述支架内部连接有供电装置，所述书本支架一侧连接有照明灯，所述照明灯电性连接于供电装置，所述支架下端连接有伸缩机构，所述伸缩机构上端固定连接有播放器固定板，所述播放器固定板前端连接有定位板。

优选的，所述粉笔放置盒内侧嵌有集尘盒，所述集尘盒内侧固定连接有粉笔支撑板。

优选的，所述固定板另一端铰接有转动板，所述转动板前端连接有与固定板相匹配的卡扣。

优选的，所述供电装置包括蓄电池、充电板、插线板和防护壳，所述防护壳固定连接于支架。

优选的，所述插线板通过充电板电性连接于蓄电池，所述插线板固定连接于防护壳。

优选的，所述伸缩机构包括连接块和滑杆，所述滑杆固定连接于支架，所述滑杆贯穿连接于连接块。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构简单，易于安装使用，通过增加伸缩机构，方便放置播放器等设备，用于英语教学，不使用时可以将其缩在支架内部，不占用空间，支撑台上面设置的带有照明灯的书架，方便固定书本，也可以提供照明光源，方便教师进行教学，支架下端连接的供电装置，方便给照明灯或是播放器设备供电，在停电的时候也能够完整的进行英语教学工作。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；