[发明专利]一种教学用的圆规

说明书

本发明涉及一种教学用的圆规，包括上盖板、下盖板和立柱；所述下盖板为磁体，所述上盖板固定在所述立柱的上端，所述下盖板固定在所述立柱的下端；所述立柱上且对应所述上盖板和所述下盖板之间设有滚筒；所述立柱上且对应所述滚筒的内部设有卷尺，所述卷尺的尺带的自由端朝着其外侧延伸并穿过所述滚筒侧壁后连接笔套；所述滚筒的侧壁内设有将尺带卡住不让尺带回收或者放开尺带让尺带回收的按压机构；所述滚筒内壁上且对应所述卷尺远离所述带孔一侧的位置处设有防止卷尺转动速度过快的塑料球。本发明的有益效果是：极大的方便教师在黑板上画圆的工作，并且设有防止卷尺转动速度过快的塑料球。

技术领域

本发明涉及教学仪器领域，具体涉及一种教学用的圆规。

背景技术

在小学数学一些课程中需要学习关于圆形的基础知识，那么在黑板上画出圆形向学生展示就为不可缺少的工作，教师需要通过圆规来作出圆形。目前教师使用的圆规其结构和原理与学生日常所用的圆规基本一样，其包括两个支脚，一个支脚定住确定圆形，另外一个支脚转动一周画出圆形，通过该结构的圆规在黑板上画圆，存在如下的缺陷：

1、圆规上对应圆心的支脚因为无法定在黑板上，在画圆的过程中其容易发生偏移而导致画出的圆形不标准；

2、圆规上对应圆心的支脚因为无法定在黑板上，教师需要一手固定住该支脚，另一手转动另外一个支脚画圆，双手需要同时协调工作，画圆工作困难度较大，同时教学效率较低；

3、需要借助另外的直尺等工具才能确定画圆的直径。

发明内容

综上所述，为了克服现有技术的不足，本发明所要解决的技术问题是提供一种教学用的圆规。

本发明解决上述技术问题的技术方案如下：一种教学用的圆规，包括上盖板、下盖板和立柱；所述下盖板为磁体，所述立柱竖直设置，所述上盖板固定在所述立柱的上端，所述下盖板固定在所述立柱的下端，并且所述上盖板和所述下盖板为相匹配的两个扁平状的圆块；所述立柱上且对应所述上盖板和所述下盖板之间设有滚筒，所述滚筒为内部镂空且相对于所述立柱可转动设置的圆柱结构；

所述立柱上且对应所述滚筒的内部设有卷尺，所述卷尺的尺带的自由端朝着其外侧延伸并穿过所述滚筒侧壁内的带孔后连接笔套，所述笔套上安装有用于画圆的粉笔或者白板笔；所述滚筒的侧壁内且对应所述带孔上方的位置处设有空腔，所述空腔内设有将尺带卡住不让尺带回收或者放开尺带让尺带回收的按压机构；

所述按压机构包括按压杆、弹簧和卡件，所述空腔的底部设有竖直向下连通所述带孔的下滑道，所述上盖板上设有一卷环形槽；所述压杆的上端处于所述上盖板的上方，所述压杆的下端穿过所述环形槽后进入所述空腔内并竖直向下延伸到所述下滑道的顶部；所述按压杆的下部设有台肩，所述弹簧套在所述按压杆上且对应所述台肩的下方，并且所述弹簧的一端抵住所述台肩，所述弹簧的另外一端抵住所述空腔的底部；所述卡件处于所述按压杆靠近所述滚筒外周的一侧，所述卡件包括斜块和直块，所述斜块的一端连接所述按压杆的侧壁，所述斜块的另一端斜向上延伸，所述直块竖直处于所述斜块远离所述按压杆的一端上，并且所述直块的一侧贴住所述空腔的内壁；所述空腔的侧壁上设有向下按压所述按压杆后卡住所述直块并同步卡住尺带不让尺带回缩的卡孔，所述卡孔处于所述空腔靠近所述滚筒外周一侧的侧壁上；

所述滚筒内壁上且对应所述卷尺远离所述带孔一侧的位置处设有弹片，所述弹片朝所述卷尺水平延伸，在所述弹片远离所述滚筒内壁的一端连接有与所述卷尺外周摩擦以防止卷尺转动速度过快的塑料球。