[发明专利]一种智能化化学实验教学实验台控制方法

说明书

本发明公开了一种智能化化学实验教学实验台控制方法，包括：根据老师输入的本次目标实验中会产生的危险气体和所述危险气体对应的学生危险等级建立危险气体等级表，采集学生在本次目标实验中的实验气体，根据实验气体和危险气体等级表判断学生危险等级，根据学生危险等级，对学生所处实验台进行清洗并发出警报，或对学生所处区域进行通风并发出警报，或对学生所处区域进行降温并发出警报。

技术领域

本发明涉及实验台技术领域，尤其涉及一种智能化化学实验教学实验台控制方法。

背景技术

化学实验室中化学实验台是一种方便教师讲述化学实验，以及学生进行化学实验的实验用具。目前学校中化学实验，往往是老师在讲台上进行一次演示，然后由学生自行模仿，在化学实验老师不能兼顾到所有学生，尤其是在具有一定危险性的化学实验中，例如实验中由于失误会产生有害气体、有害溶剂的泼洒产生的有害气体等，且一旦产生这些危险气体，学生往往又不知道如何处理，这样会危害学生的安全。

在学实验时，老师往往会知道本次实验中会产生哪些有害气体以及学生失误时会产生哪些有害气体，针对这些预知的有害气体，可在实验台上安装检测设备和处理设备构成安全实验台对学生的安全进行保护。

发明内容

基于背景技术存在的技术问题，本发明提出了一种智能化化学实验教学实验台控制方法；

本发明提出的一种智能化化学实验教学实验台控制方法，包括：

S1、根据老师输入的本次目标实验中会产生的危险气体和所述危险气体对应的学生危险等级建立危险气体等级表；

S2、采集学生在本次目标实验中的实验气体；

S3、根据实验气体和危险气体等级表判断学生危险等级；

S4、根据学生危险等级，对学生所处实验台进行清洗并发出警报，或对学生所处区域进行通风并发出警报，或对学生所处区域进行降温并发出警报。

优选地，步骤S1中，所述危险气体至少包括第一类、第二类和第三类，与危险气体对应的学生危险等级至少包括一级、二级和三级。

优选地，步骤S3，具体包括：

检测实验气体是否包含危险气体等级表中的危险气体，并根据实验气体包含的危险气体等级表中的危险气体得到学生危险等级。

优选地，步骤S4，具体包括：

当学生危险等级为一级时，对学生所处实验台进行清洗并发出警报；

当学生危险等级为二级时，对学生所处区域进行通风并发出警报；

当学生危险等级为三级时，对学生所处区域进行降温并发出警报。

优选地，步骤S2，具体包括：通过吸风机对学生在本次目标实验中的实验气体进行收集。

本发明中，根据老师输入的本次目标实验中会产生的危险气体和所述危险气体对应的学生危险等级建立危险气体等级，采集学生在本次目标实验中的实验气体，根据实验气体和危险气体等级表判断学生危险等级，根据学生危险等级，对学生所处实验台进行清洗并发出警报，或对学生所处区域进行通风并发出警报，或对学生所处区域进行降温并发出警报，如此，在学生进行化学实验时，对老师预选输入的危险气体进行检测，当检测到危险气体时，根据预先对危险气体进行的分类从而对学生进行危险等级划分，从而针对学生所处危险等级，进行相应的安全处理，以防止学生在操作失误或泼洒化学试剂时产生的危险气体危害学生安全，从而提高保化学实验的安全性和实验台的智能性。

附图说明

图1为本发明提出的一种智能化化学实验教学实验台控制方法的流程示意图。

具体实施方式