[发明专利]一种功能化书桌

说明书

技术领域

本发明属于日用品领域，具体涉及一种功能化书桌。

背景技术

书桌，指供书写或阅读用的桌子，通常配有抽屉和分格。在日常生活中不管是工作的时候、学习的时候还是看报休息的时候我们都会用到书桌，书桌对于日常生活是必不可少的，目前，许多父母为正在上学的孩子制备的书桌大多是普通写字台，现在孩子的学习压力越来越大，每天放学后还要在家里学习很长时间，枯燥单调的学习环境经常使孩子很容易疲劳或厌烦，急需一种能改善学习环境的书桌。中学生是学习的黄金时刻，也是接受能力最强的时刻，是成长中关键的时刻，故此，中学生是否拥有舒适的学习环境显得尤为重要。

随着社会不断发展和人们生活水平的提高，家长们对于书桌的挑选也逐渐严格起 来，目前市场上的书桌是由光滑的平板、桌腿或其他支撑物固定起来的，用来吃饭、看书、工作。在实际使用中书桌收纳空间小，功能单一，学生在学习时需要去书架上取书，不仅浪费时间，而且不能保证学习的连续性，因此，生产一种可用空间大、更功能化的书桌显得尤为重要。

发明内容

本发明所要解决的技术问题：针对目前现有的书桌，功能单一,可用空间较小,学生在学习时需要去书架上取书，不仅浪费时间，而且不能保证学习的连续性的问题，提供一种功能化书桌。

为解决上述技术问题，本发明采用如下所述的技术方案是：

一种功能化书桌，包括桌体，其特征在于，桌体包括A1板、A2板、B1板、B2板、C1板、C2板，A1板、A2板位于桌体的左右，B1板、B2板位于桌体的上下，C1板、C2板位桌体的前后，C1板的上方有伸缩杆，伸缩杆上有把手，把手内含有灯光器，A1、A2上下两边设有滑道，桌体的左右设有滑动柱，滑动柱顶端设有滑球，C1板、C2板上有折痕，C1板、C2板下方设有滚轮，滚轮顶端一边设有万向调节圈。

所述A1板、A2板可向下翻动，且边可嵌入C1板、C2板内，可用作行李箱。

所述滑动柱可通过滑球在滑道内移动，固定书桌。

所述滑动柱可嵌入C1板、C2板内。

所述C1板上有两道折痕，C1板可弯曲形成板凳，C2板上有一道折痕，C2板也可弯曲，可放置书本。

所述滚轮可通过万向调节圈旋转0~180度。

本发明与其他方法相比，有益技术效果是：

（1）本发明书桌在设计过程中，A1板、A2板是可向下翻动，边可嵌入C1板、C2板内，可用作行李箱，且C2板的上方有伸缩杆，能够上下伸缩，伸缩杆上有把手，从而便于拉动，同时C1板、C2板下方设有滚轮，当用作行李箱时，滚轮可进行拖动，从而实现书桌的功能化；

（2）本发明C1板、C2板都可弯曲，C1板有两道折横进行弯曲，从而可形成人坐板凳，不需另外配置，C2板上有一道折痕进行弯曲，从而可放置多余的书本，无需走动，节省空间，且A1板、A2板上下两边设有滑道，桌体的左右设有滑动柱，滑动柱顶端设有滑球，滑动柱可通过滑球在滑道内移动，从而能够固定书桌，避免不平衡的现象，同时滑动柱可嵌入C1板、C2板内，同时在伸缩杆的把手内设置灯光器，从而有利于夜晚学习的方便。

附图说明

图1为本发明功能化书桌结构示意图；

图2为本发明中功能化书桌的功能图；

图3为本发明中功能化书桌板的嵌入左视图；

图4为本发明中书桌板、滚轮连接示意图；

其中，1﹑A1板；2、A2板；3﹑B1板；4﹑B2板；5﹑C1板；6﹑C2板；7﹑桌体；8﹑伸缩杆；9﹑把手；10﹑灯光器；11、滑道；12、滑球；13、折痕；14、滚轮；15、滑动柱；16、万向调节圈。

具体实施方式

下面将结合本发明中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整的描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通的技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明的保护范围。