[发明专利]一种支架

说明书

技术领域

本发明涉及教育教学领域，具体而言，涉及一种支架。

背景技术

平板电脑也称为平板计算机，是一种小型、方便携带的个人电脑，以触摸屏作为基本的输入设备，平板电脑比较小巧，使用非常方便。随着教育不仅仅的飞速发展，平板电脑已经走进课堂，备受教师与学生的青睐。相比于笔记本电脑，平板电脑的轻便性、触控交互以及强大的多媒体功能让师生爱不释手，越来越多的学校将平板电脑应用于中小学课堂教学中。但是用于在使用时一般需要手持，时间过长后手部容易疲惫，而且学生年轻好动的特点，放在课桌上的平板电脑经常会出现跌落地面而至平板电脑损坏；严重影响了平板电脑在课堂教学中的应用。

因此，发明人发明了一种简单、支撑稳定的支撑架。

发明内容

本发明的目的在于提供一种支架，其旨在提供一种学生教室课桌用可充电平板电脑支架，具有结构简单，固定牢固，支撑稳定，使用方便，充电方便的优点。

本发明提供一种技术方案：

一种支架，支架包括固定部、连接部、用于承接物体的支撑部；连接部一端与固定部连接，另一端与支撑部连接，支撑部与连接部的角度可调，且支撑部能靠近或远离固定部。

在本发明的其他实施例中，上述连接部与固定部转动连接，支撑部与连接部转动连接。

在本发明的其他实施例中，上述连接部与固定部阻尼转动连接，支撑部与连接部阻尼转动连接。

在本发明的其他实施例中，上述连接部与固定部固定连接，连接部设置有滑轨，支撑部设置有与滑轨匹配的滑块。

在本发明的其他实施例中，上述支撑部包括相互连接的第一固定板、第二固定板，第一固定板和/或第二固定板可伸缩设置。

在本发明的其他实施例中，上述第一固定板与第二固定板通过螺栓连接，且第一固定板与第二固定板能相对移动。

在本发明的其他实施例中，上述第一固定板包括挡板、与第二固定板连接的主板；挡板与主板可滑动连接。

在本发明的其他实施例中，上述支撑部远离连接部的一端设置有防滑垫。

在本发明的其他实施例中，上述支架还包括用于安装移动电源的安装件，安装件设置于固定部。

在本发明的其他实施例中，上述固定部设置有螺纹孔，固定部配置有与螺纹孔匹配的螺栓，用于固定固定部。

本发明实施例提供的支架的有益效果是：

支撑部与连接部之间的角度可调，使支撑部与课桌之间的角度可调，从而调节手机或者平板电脑与桌面的角度，便于手机或者平板电脑的使用者观看手机或者平板电脑。使用者不需要使用平板电脑时，使支撑部靠近固定部，课桌将会空出大部分桌面。使用者使用平板电脑时，拉动支撑部，使支撑部靠近使用者，便于对平板电脑进行操作。使用者可以根据自己的身高、视线以及视角对其进行调节，方便使用和操作。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本发明的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1为本发明实施例提供的支架第一状态的结构示意图；

图2为本发明实施例提供的支架第二状态的结构示意图；

图3为本发明实施例提供的支撑部的结构示意图；

图4为本发明实施例提供的固定部的结构示意图。

图标：100-支架；101-课桌；102-物体；110-固定部；111-安装件；120-连接部；130-支撑部；131-第一固定板；1311-挡板；1312-主板；132-第二固定板；133-防滑垫。

具体实施方式

为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本发明实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。

因此，以下对在附图中提供的本发明的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本发明的范围，而是仅仅表示本发明的选定实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。