[实用新型]学生用力的分解试验装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种试验装置,更确切的说是一种学生用力的分解试验装置。

背景技术

实验台是医院、学校、化工厂、科研院所等企事业单位进行实验检测及存放仪器所使用的台子。按照摆放的位置分为：中央实验台、边实验台、转角台；按照材质分为：全钢实验台，钢木实验台，全木实验台，铝木实验台（现在基本淘汰了）。还有一些高柜：通风柜、药品柜、器皿柜、气瓶柜、防爆柜、玻片柜等。现有的学生力学试验台大多采用弹簧拉力计来进行力的分解实验，实验数值不精确，并且一次实验需要多人共同操作。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种学生用力的分解试验装置，能够解决上述的问题。

本实用新型为实现上述目的，通过以下技术方案实现：

学生用力的分解试验装置，包括试验台，试验台的上部安装数个第二强磁铁和一个固定板，固定板的底部安装数个第一强磁铁，第一强磁铁能与第二强磁铁配合，第一强磁铁能与第二强磁铁配合后处于相互吸引状态，固定板的上部安装固定架、控制装置和显示器，固定架上部安装固定块、第二压力传感器和第三压力传感器，固定块为长方体形块，第二压力传感器位于固定块的底部，第三压力传感器位于固定块的一侧，固定块的另一次侧安装旋转杆和量角器，量角器位于旋转杆的侧部，旋转杆的一端与固定块铰接，旋转杆的另一端安装第一压力传感器，第一压力传感器的一侧安装把手，控制装置的输入端分别连接第一压力传感器、第二压力传感器和第三压力传感器，控制装置的输出端与显示器的输入端连接，试验台的侧部安装笔筒升降装置。

为了进一步实现本实用新型的目的，还可以采用以下技术方案:所述笔筒升降装置包括导轨、笔筒、滑动座、固定夹、螺母、丝杆和步进电机，导轨和步进电机均安装在试验台本体的一侧，步进电机的输出轴安装丝杆，丝杆上安装螺母，螺母的一侧安装笔筒，笔筒的一侧安装滑动座，滑动座与导轨配合。所述笔筒的侧部安装固定夹。

本实用新型的优点在于：本实用新型的固定块为长方体形块，使第二压力传感器和第三压力传感器的受力方向处于相互垂直状态，第二压力传感器受到竖直向下的力，第三压力传感器受到水平方向的力，第一压力传感器受到把手上的力，把手可以变换角度，当使用者推动把手时，推力经过固定块分别作用在第二压力传感器和第三压力传感器上。第一压力传感器、第二压力传感器和第三压力传感器能将受到的压力转化为电信号传递给控制装置，控制装置控制显示器显示三个力的数值，从而可以方便学生直观地看到不同角度把手上的力是如何分解到水平和竖直方向的，方便学生加深对力学知识的理解。本实用新型的量角器与旋转杆配合可以方便学生直观地看到旋转杆所在的角度。本实用新型通过压力传感器来对力进行测量，测量数据更加精确，同时无需多人操作，实验过程更加方便。本实用新型还具有结构简洁紧凑、制造成本低廉和使用简便的优点。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型的结构示意图。

标注部件： 11把手 12第一压力传感器 13旋转杆 14量角器 15固定块 16第二压力传感器 17第三压力传感器 18固定架 19控制装置 20显示器。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

学生用力的分解试验装置，如图1所示，包括试验台22，试验台22的上部安装数个第二强磁铁3和一个固定板1，固定板1的底部安装数个第一强磁铁2，第一强磁铁2能与第二强磁铁3配合，第一强磁铁2能与第二强磁铁3配合后处于相互吸引状态，固定板1的上部安装固定架18、控制装置19和显示器20，固定架18上部安装固定块15、第二压力传感器16和第三压力传感器17，固定块15为长方体形块，第二压力传感器16位于固定块15的底部，第三压力传感器17位于固定块15的一侧，固定块15的另一次侧安装旋转杆13和量角器14，量角器14位于旋转杆13的侧部，旋转杆13的一端与固定块15铰接，旋转杆13的另一端安装第一压力传感器12，第一压力传感器12的一侧安装把手11，控制装置19的输入端分别连接第一压力传感器12、第二压力传感器16和第三压力传感器17，控制装置19的输出端与显示器20的输入端连接，试验台22的侧部安装笔筒升降装置。