[发明专利]一种物流实验室

说明书

技术领域

本发明涉及物流实验室的技术领域，具体为一种物流实验室。

背景技术

传统的制造流程通常包括单独的熟练操作员、大量的在制品、不变的执行和生产进度延迟。这些特点增加了限制性的影响，如无效率的输出、劳动力、大量在制品工作和装配线操作。最初，精益生产使用在制造或装配线流程中以避免与传统制造相关的问题。精益生产基于Toyota制造系统，可以在James P.Womack编著的、Harper Collins出版公司1991年出版的《改变世界的机器》(The Machine thatChanged the World)一书中找到典型的实际应用。精益生产系统的基本原理是以可能的最经济的方式进行制造。实现这一点是通过将注意力集中在满足客户的要求上，如生产高质量的产品同时最小化消耗的资源和时间。精益生产方式是指依据市场需求，运用多种现代管理方式和手段，充分发挥人的作用，有效合理地使用企业资源，为企业谋求最高经济效益的一种生产方式。

目前高校早已引入工业工程管理学专业，也有高校称为工程管理专业，为大中小型企业培养一批懂精益生产的改善人才，然而目前高校仅在理论上予以教学，或者带学生入企业的方式进行参观培训，精益生产系统是帮助企业解决库存量大造成资金积压、过期报废的浪费、如何缩短工序严控成本等问题，而理论或走马观花式的参观成熟企业生产车间并不能说没有任何教学意义，而是并不能让学生毕业后就能把精益生产知识运用到生产线中，学生的技能培养是有所欠缺，因而学校方面会成立物流实验室，让学生建立及时化、少量多样、多频度物流搬运生产架构，亲身经历精益生产系统如何缩短工序严控成本的场景和成效，通过实操性学习成为企业真正需要的“改善人才”。

发明内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种物流实验室。

（二）技术方案

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种物流实验室，包括房体（1），所述房体（1）内腔一端的顶部和底部分别设置有第一物料仓（2）和第二物料仓（3），所述房体（1）内腔另一端的顶部和底部分别设置有成品仓（4）和中间库存仓室（5），所述第一物料仓（2）和成品仓（4）之间设置有第一小型单元生产线（6），所述第二物料仓（3）和中间库存仓室（5）之间设置有第二小型单元生产线（7），所述房体（1）的内部设置有运输装置（8），第一物料仓（2）和第二物料仓（3）分别采用成套物料搬运、定时定量或定量不定时方式通过运输装置（8）输送至第一小型单元生产线（6）和第二小型单元生产线（7），所述运输装置（8）包括盒体（81），所述盒体（81）的内部活动连接有两个皮带轮（82），两个皮带轮（82）通过输送带（83）传动连接，一个皮带轮（82）的背面与盒体（81）内部固定安装的正反转电机（84）的输出轴固定连接，所述输送带（83）的下表面与连接块（85）的一端固定连接，所述连接块（85）的另一端穿过盒体（81）且延伸至盒体（81）的外部，所述连接块（85）的末端固定连接有悬挂装置（9），所述悬挂装置（9）包括连接板（91），所述连接板（91）的顶部与连接块（85）的末端固定连接，所述连接板（91）的底部与伸缩板（92）的固定端固定连接，所述伸缩板（92）的活动端固定连接有挂钩（94）。

优选地，所述运输装置（8）位于房体（1）宽度的中心处。

优选地，所述伸缩板（92）包括第一板体（921）和第二板体（922），所述第二板体（922）的一端插入第一板体（921）底部开设的凹槽中，所述第一板体（921）和第二板体（922）的侧壁均开设有螺纹孔，所述第一板体（921）和第二板体（922）通过旋紧螺丝（93）固定连接。

优选地，所述第一板体（921）凹槽的出口处活动连接有滑轮（10），所述第二板体（922）的表面开设有与滑轮（10）配合使用的滑轨。

（三）有益效果

本发明提供了一种物流实验室。具备以下有益效果：

1、通过有效物流实验室布局结构让学生实操如何通过正确安排作业流程和作业量，实践如何让作业员和作业机械能持续工作，不发生闲置，如何通过利用机械手、运输装置进行装卸、分拣等作业，使作业人员从事物流装卸、搬运、分拣作业时，尽量不直接接触物品，以降低劳动强度，通过优化仓库内的物品放置位置和采用机械手工具减少物品和人员移动的距离和次数，给学生模拟多种场景。

2、该物流实验室，结构紧凑，设计合理，实用性强，便于推广使用。

附图说明