[发明专利]一种室内培养海水近表层生物的装置、方法

说明书

技术领域

本发明涉及海洋科学研究领域，具体说了是一种室内培养海水近表层生物的装置、方法。

背景技术

人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。虽然由于可耕土地资源不足，陆地上可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出，仅仅是位于近海域自然生长的海藻，每年的生长量就已相对于世界小麦产量的15倍，如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白。把藻类作为食品，我们并不陌生，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻、红藻类的紫菜、石花菜，绿藻类的石莼、浒苔等，它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加；除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物，有人作过计算，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要；至于海洋中众多的鱼虾，则是人们熟悉的食物。海水近表层由于受日光照充分，不管藻类、浮游生物还是鱼虾在此区域繁多，为此，室内培育海水近表层生物，并研究其生长规律，对于人类探究“大海完全有可能成为人类未来的粮仓”主题具有非常重要的意义。

发明内容

为解决上述技术问题，本发明提供一种室内培养海水近表层生物的装置、方法，能较真实地模拟海水近表层的生物生存环境的实现方法，包括充足的阳光、从深海底层升上来富含硅、磷等营养成分（由于自然力作用）的海水及周期交替海滩爆晒和海水中浸泡条件（由于潮汐作用）。用于室内培养海水近表层生物，为研究近表层海水的生物生长规律提供技术保障。

为实现上述技术目的，所采用的技术方案是：一种室内培养海水近表层生物的装置，包括控制电路、电动推杆、浮动海水箱、培养海水箱以及照明灯，浮动海水箱设置在电动推杆上，浮动海水箱的底部与培养海水箱底部通过水管相连通，在培养海水箱的上方设有照明灯，在培养海水箱内设有放置海水近表层生物的隔板和浮球传感器，所述的控制电路包括电源模块、浮球传感器、定时控制器以及驱动继电器，电源模块向与照明灯串联的浮球传感器、定时控制器以及驱动继电器供电，定时控制器与驱动继电器连接，驱动继电器与电动推杆连接，驱动电动推杆带动浮动海水箱垂直上下运动。

本发明所述的照明灯为疝气灯、电源模块为安全电压模块。

一种室内培养海水近表层生物的方法，包括以下步骤：

步骤一、将浮动海水箱（2）内充满海水，海水近表层生物放置于培养海水箱（3）的隔板上；

步骤二、启动电源，通过定时控制器（9）设定海水近表层生物浸水时间和照光时间；

步骤三、当到达定时控制器（9）设定的浸水时间，定时控制器（9）驱动继电器闭合，电动推杆（1）在正向电压作用下带动浮动海水箱（2）一起向上运动，当浮动海水箱（2）高于培养海水箱（3）时，海水从水管（5）流入培养海水箱（3），培养海水箱（3）内的海水使浮球传感器（7）浮起，浮球传感器（7）断开，照明灯关闭；

步骤四、当到达定时控制器（9）设定的照光时间，定时控制器（9）驱动驱动继电器断开，电动推杆（1）在反向电压作用下带动浮动海水箱（2）一起向下运动，当浮动海水箱（2）低于培养海水箱（3）时，海水从水管（5）流回浮动海水箱（2），培养海水箱（3）内的浮球传感器（7）下落，浮球传感器（7）接通，照明灯点亮；

步骤五、重复步骤三、四，直至海水近表层生物培养完成。

本发明有益效果是：本装置方便控制，实用性强，成本较低，可以适用高等院校、中学试验室教学及研究使用，对于研究室内培育海水近表层生物，并研究其生长规律具有重要作用。

根据需培养的海水近表层生物的特性设定海水浸泡时间及光照时间，通过该装备与方法实现对海水近表层生物的合理性培养。

附图说明

图1为本发明的结构示意图；

图2为本发明的电路原理图；

图中：1、电动推杆，2、浮动海水箱，3、培养海水箱，4、照明灯，5、水管，6、隔板，7、浮球传感器，8、电源模块，9、定时控制器，10、驱动继电器。

具体实施方式