[实用新型]一种数学教具存放装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学工具，尤其涉及一种数学教具存放装置。

背景技术

讲台是教学过程中的重要教学工具之一，许多课堂常备教具及老师自带教具都会放置在讲台上。例如在中小学数学教学过程中，经常需要用到直尺、量角器、圆规、三角板等教具，对于教学老师来讲，一节课上同时使用到这些教具，就需要携带这些教具到教室中，但多种教具直接放置于讲台上，没有固定位置，摆放杂乱，极易丢失，不便于讲台的桌面清理和教具的查找，影响了教学效率。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是：提供一种结构简单，使用方便，便于携带的数学教具存放装置，在方柱形竖杆上通过防脱挂钩方便的把各种教具摆放其中，教具分类放置，便于教具查找和讲台桌面清理，提供便利的教学条件，减少了教师的工作量，提高教学效率和质量。

本实用新型为解决上述提出的问题所采用的技术方案是：

一种数学教具存放装置，包括底座1，方柱形竖杆2，防脱挂钩3和吸盘4，底座1上表面中心位置设置有中空的方柱形竖杆2，方柱形竖杆2的四个侧面上分别设置有1-3个防脱挂钩3，底座1底面四角均设置有吸盘4。

所述的防脱挂钩3，包括挂钩体5，球头6和球头瓦7，挂钩体5尾部设置有球头6，两个球头瓦7对接扣在球头6上，球头6伸入两个球头瓦7对接形成的凹槽内，铰接转动灵活，挂钩体5可多方向转动调整位置。

所述的挂钩体5为金属挂钩体，坚固耐用。

所述的挂钩体5与球头6焊接为一体，加工简单，结构强度高。

所述的球头瓦7通过螺钉8与方柱形竖杆2连接，安装容易，拆卸方便。

本实用新型的工作原理：底座上表面中心位置设置有中空的方柱形竖杆，中空的方柱形竖杆重量轻，方便移动；方柱形竖杆的四个侧面上分别设置有1-3个防脱挂钩，方柱形竖杆的侧面为平面，方便防脱挂钩的安装，在方柱形竖杆上可通过防脱挂钩一次性摆放较多的数学常用教具，如直尺、量角器、圆规、三角板等，达到教具分类放置和提高空间利用率的效果；所述的防脱挂钩的数量根据教具的多少可适当增添或减少；底座底面四角均设置有吸盘，装置能更加牢固的固定在讲台上。所述的防脱挂钩，包括挂钩体，球头和球头瓦，挂钩体尾部设置有球头，两个球头瓦对接扣在球头上，球头伸入两个球头瓦对接形成的凹槽内，铰接转动灵活，挂钩体的开口可指向或背向方柱形竖杆方向，挂钩体可多方向转动调整位置。

本实用新型的有益效果在于：1、结构简单、使用方便，在方柱形竖杆上可通过防脱挂钩一次性摆放较多的数学常用教具，教具分类放置，便于教具查找和讲台桌面清理，提供便利的教学条件，减少了教师的工作量，提高教学效率和质量，同时也提高了讲台桌面利用率。2、重量轻，便于使用者携带，底座底面四角均设置有吸盘，装置能更加牢固的固定在讲台上。3、防脱挂钩的挂钩体可多方向转动调整位置，铰接转动灵活。4、挂钩体与球头焊接为一体，加工简单，结构强度高。5、球头瓦通过螺钉与方柱形竖杆连接，安装容易，拆卸方便。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

其中，1-底座，2-方柱形竖杆，3-防脱挂钩，4-吸盘，5-挂钩体，6-球头，7-球头瓦，8-螺钉。

具体实施方式

下面结合附图进一步说明本实用新型的实施例。

参照图1，本具体实施方式所述的一种数学教具存放装置，包括底座1，方柱形竖杆2，防脱挂钩3和吸盘4，底座1上表面中心位置设置有中空的方柱形竖杆2，方柱形竖杆2的四个侧面上分别设置有1个防脱挂钩3，底座1底面四角均设置有吸盘4。

所述的防脱挂钩3，包括挂钩体5，球头6和球头瓦7，挂钩体5尾部设置有球头6，两个球头瓦7对接扣在球头6上，球头6伸入两个球头瓦7对接形成的凹槽内，铰接转动灵活，挂钩体5可多方向转动调整位置。

所述的挂钩体5为金属挂钩体，坚固耐用。

所述的挂钩体5与球头6焊接为一体，加工简单，结构强度高。

所述的球头瓦7通过螺钉8与方柱形竖杆2连接，安装容易，拆卸方便。