[实用新型]一种学生织布机教具

说明书

技术领域

本实用新型属于教学领域，涉及教具，尤其是一种学生织布机教具。 

背景技术

学生在上各种各种实践课时，老师通常要提供所涉及的教具进行指导。目前，在上织布所进行的实践课，还没有合适的教具，老师只能以说明的方式解释织布机的形状及功能，学生只有表象化的概念，还不能理解织布机的结构。 

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服现有技术的不足之处，提供一种结构简单、设计科学的学生织布机教具。 

本实用新型的目的是通过以下技术方案实现的： 

一种学生织布机教具，是由两个对称的立板和两个对称的连接板相互固装构成的四方框架结构，在每个立板的上部均布间隔制有开口槽，在两个立板的开口槽上套穿编织线。 

而且，所述两个立板的开口槽的相对应设置，或者错位设置。 

本实用新型的优点和积极效果是： 

1、本教具将织布机的主要部件集合在一起，毛线可嵌装在相对设置的各个孔中作为经线，纬线缠绕在板上即可实现纬线在经线之间的穿插，学生可以直观地学习织布知识，印象较深。 

2、本教具可使学生自己动手进行各种花样的编织，有效提高了学生对织布机的认识及对编织知识的了解，增强了学生社会实践活动的效果。 

3、本教具结构简单，设计科学，制作容易，成本低廉。 

附图说明

图1是本实用新型的结构主视图； 

图2是图1的俯视图； 

图3是图1的左视图。 

具体实施方式

为能进一步了解本实用新型的内容、特点及功效，兹例举以下实施例，并配合附图详细说明如下。需要说明的是，本实施例是描述性的，不是限定性的，不能由此限定本实用新型的保护范围。 

一种学生织布机教具，由两个对称的立板1和两个对称的连接板2构成，两个立板与两个连接板相互固装构成四方框架结构。在每个立板的上部均布间隔制有开口槽4，两个立板的开口槽的可以相对应设置，也可以错位设置，其设置的形式根据编织样式而定，在两个立板的开口槽上套穿编织线3。 

本教具采用木条制作，也可以采用塑料等一体模压出来。 

为了加强两个立板之间的强度，也可以在两个立板的下部共同固定加强杆，本实施例附图中没有示出。