[实用新型]一种助记器

说明书

技术领域

本实用新型涉及电子产品领域，尤其涉及一种助记器。 

背景技术

目前采用放大声音原理的学习助记器主要有两种实现方式： 

第一种为采用各种形状的导管作为传声放大通道的助记器，此类助记器包括导管、听筒、话筒，人们通过话筒向导管发出声音，发出的声音通过导管放大后再通过听筒传输至人们的耳朵里，从而达到扩音增强记忆的目的，这种助记器不能接入除使用者的声音以外的其他学习音源进行辅助的学习。 

第二种为采用晶体管放大电路的电子助记器，目前此类助记器采用的电子线路多采用分离元件较多的晶体管电路，这种助记器没有接入其他学习音源进行辅助学习的功能。 

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种助记器，以解决上述问题。 

本实用新型的技术方案是：一种助记器，包括：混频电路、音频输出电路、话筒拾音电路和外接音频输入电路；混频电路设置有第一输入端、第二输入端和第一输出端，第一输入端与话筒拾音电 路连接，第二输入端与外接音频输入电路连接，第一输出端与音频输出电路连接。 

与现有技术相比，本实用新型实施例的优点在于：首先话筒拾音电路将使用者的声音收集，然后将收集的声音发送给混频电路，同时外接音频输入电路将手机或电脑等设备的学习音频发送给混频电路，混频电路将使用者的声音和设备的学习音频混音后发送给音频输出电路，音频输出电路将混音播放给使用者；这种助记器可以接入其他学习音源进行辅助的学习，方便了使用者的学习需要，可以更好的帮助使用者学习。 

附图说明

图1为本实用新型实施例的助记器的电路图； 

图2为本实用新型实施例的助记器壳体的左视图； 

图3为本实用新型实施例的助记器壳体的后视图； 

图4为本实用新型实施例的助记器壳体的右视图； 

图5为本实用新型实施例的助记器壳体的前视图。 

具体实施方式

下面通过具体的实施例子并结合附图对本实用新型做进一步的详细描述。 

如图1和图2所示的一种助记器，该助记器包括：混频电路101、音频输出电路104、话筒拾音电路102和外接音频输入电路103；混频电路101设置有第一输入端、第二输入端和第一输出端，第一输入端与话筒拾音电路102连接，第二输入端与外接音频输入电路103 连接，第一输出端与音频输出电路104连接；首先话筒拾音电路102将使用者的声音收集，并将收集的声音发送给混频电路101，同时外接音频输入电路103将手机或电脑等设备的学习音频发送给混频电路101，混频电路101将使用者的声音和设备的学习音频混音后发送给音频输出电路104，音频输出电路104将混音播放给使用者。这种助记器可以接入其他学习音源进行辅助的学习，方便了使用者的学习需要，可以更好的帮助使用者学习。 

为使使用者的声音更清晰，助记器还包括功放电路105；功放电路105；功放电路105设置有第二输出端和第三输入端，第三输入端与话筒拾音电路102连接，第二输出端与混频电路101的第一输入端连接；首先话筒拾音电路102将使用者的声音收集，再将收集的声音发送给功放电路105，功放电路105将收集的声音功率放大后发送给混频电路101，同时外接音频输入电路103将手机或电脑等设备的学习音频发送给混频电路101，混频电路101将使用者的声音和设备的学习音频混音后发送给音频输出电路104，音频输出电路104将混音播放给使用者，使用者的声音经过功放电路105放大后会变得更清晰，使使用者听得更舒服，从而提高了使用者的学习效率。 

为满足不同的使用者对音量大小的不同需要，助记器还包括音量调节电位器106；音量调节电位器106设置的固定端与话筒拾音电路102连接，设置的动触点与功放电路105的第三输入端连接；使用者的声音首先经过音量调节电位器106的调节后，再发送给功放电路105进行功率放大，然后发送给混频电路101，同时外接音频输入电路103将手机或电脑等设备的学习音频发送给混频电路101，混频电路101将学习音频和使用者的声音进行混频，最后将混频的声音通过音频输出电路104播放给使用者；音量调节电位器106可以控制使用者的声音大小，最终降低了传入使用者耳膜的声音，从而保护使用者的耳膜不受音量过大的伤害，也避免了音量过小造 成的使用者听不清的问题，满足了使用者对音量大小的不同需要，也满足了不同场合对音量大小的不同要求。本装置考虑外接音频输入的声音大小单独控制，这样可按学习者意愿调节外接音频输入的声音大小，减少对学习者的影响。