[实用新型]一种新型实验教学平台

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种新型实验教学平台，主要应用于高校或专业职业技术学校，属于教学用具技术领域。

背景技术

实验教学平台是一种常用教具，传统的高校或专业职业技术学校实验课程的教学多采用一台PC机加一台VGA显示器，或者采用一个实验箱加一台VGA显示器，其往往具有如下缺陷：首先，功耗很大，不符合人们节能环保的生活追求；其次，VGA显示器跟PC机或者实验箱采用单独供电方式，增加了其外部接线的复杂度；另外，缺乏元器件整理功能及部件，学生在做完实验后往往由于元器件的整理不当导致元器件的丢失，从而加大了实验教学的成本。

鉴于上述普遍存在的缺陷，能否设计、生产一种新型的实验教学平台以弥补现有技术的上述缺陷，是本领域技术人员面对的技术难题。

发明内容

本实用新型旨在提供一种新型实验教学平台，其将显示部分、主控部分及工具盒部分在同一个箱体之中，通过单一适配器为整机供电从而简化了供电模式，降低了高校实验教学的成本，提高了实验教学的质量，克服了现有技术中的弊端。其所采用的技术方案如下：

该新型实验教学平台包括：箱体、显示器、工具盒以及主控板，其中，箱体内部左上方为显示器，右上方为工具盒，右下方为主控板，且主控板上的各接口均嵌在箱体的前面板上。

优选地，箱体采用480mmx270.7mmx106mm尺寸的结构，以有机玻璃和高强度钢作为箱体外壳。

优选地，显示器采用LVDS液晶显示器，并在箱体内倾斜放置。

本实用新型较之现有技术的优点在于：

1，功耗小供电简易；

2，便于使用和观察，提高实验效果；

3，防止器件丢失，大大提高了实验效率。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是本实用新型的主控板4及其在箱体前面板上的接口示意图；

图3是LVDS液晶屏倾斜放置正面视图；

图4是LVDS液晶屏倾斜放置侧面视图。

符号说明

1箱体

2显示器

3工具盒

4主控板

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明：

如图1所示，该新型实验教学平台包括：箱体1、显示器2、工具盒3以及主控板4，其中，箱体1内部左上方为显示器2，右上方为工具盒3，右下方为主控板4，且主控板4上的各接口均嵌在箱体1的前面板上(如图2所示)。

箱体1例如采用480mmx270.7mmx106mm(长x宽x高)尺寸的结构，以有机玻璃和高强度钢作为箱体外壳。

显示器2例如采用LVDS液晶显示器并在箱体1内以一定的倾斜度放置。传统的PC机所配的显示器功耗和体积都比较大，而一般的实验箱所配的LCD均是水平放置，不便于实际操作和观察结果，仍需要外接显示器。本实验平台采用将LVDS液晶显示器内置于箱体内并且以一定的倾斜度放置，这样既可以省去外接的显示器又便于实验的实际操作和结果的观察；由于人眼视觉存在一个角度，倾斜角度太大视线将会被箱体1的外壳挡住，因此倾斜角度不宜太大，如图3和4所示。

传统的PC机或者一般的实验箱均没有配备工具盒，这使得学生在做实验时每次都要统一领取器件，做完实验后为防器件丢失又要统一将器件归还，这大大浪费了时间降低了实验效率。本实验平台的设计针对此问题特别增加了工具盒3，工具盒3具有有机玻璃和高强度钢制成的盒盖，盒盖上具有螺丝，可通过旋转盒盖上的螺丝将盒盖打开。该工具盒的设计可以用来存放实验时所需的器件，防止器件丢失，大大提高了实验效率，降低了因元器件丢失而带来的实验成本。

主控板4例如采用Intel Atom系列低功耗处理器作为主控板，用于进行实验教学平台的控制。

试验结果表明，本实用新型环保、高效、降低实验教学成本、提高实验教学质量，易于推广应用。

上面以举例方式对本实用新型进行了说明，但本实用新型不限于上述具体实施例，凡基于本实用新型所做的任何改动或变型均属于本实用新型要求保护的范围。