[发明专利]学习用电脑

说明书

技术领域

本发明属于电脑领域，特别是能够借助于手写来进行学习和创作的电脑。

背景技术

当今社会，人们为了适应工作、生活、教育的需要，从而不断学习努力进步。

当前人们的学习，尤其是学生的学习使用和沿袭传统书本教材，由此衍生出许多基本属于一次性使用的配套相关产品的使用，如作业本、记事本、文具盒、铅笔、自动笔、钢笔、文具、标尺、圆规、书包、蜡笔、彩笔、橡皮、笔刀、垫板、墨水、纸张、文件夹、书夹、书皮等，涉及花色、样式繁多。它们和教材、课本一起大量消耗着社会资源和能源，制造诸多纸质、塑料等杂物和垃圾。

由于书籍、作业簿、资料、材料、学习工具较多，在幼儿、学生、工程技术人员、文艺工作者、艺术创作者、教育工作者和其他专业人士的学习、使用中，容易遗漏或丢失，经常给学习和工作带来烦恼。

对于学生来说，同时带来书包重量的增加，引起人们对此的不断关注。

发明内容

针对以上现状，本发明在普通电脑技术系统基础上，提供一种学习用电脑，来替代或优化现有的学习、教育、创作工具的使用，减少以至取消纸质材料的使用并且大量减少上述的相关配套产品。

本发明解决其技术问题所采取的方案是：

学习用电脑包括由显示屏、主机、手写板、功能键、手握柄、无线传输、移动存储、触摸屏为主的硬件系统和由电脑系统、文件文本显示、作业、绘画、设计、谱曲、安全保密为主的软件系统组成。其特征是：手写板上作为输入装置并且显示相应软件的菜单、工具、版式等并且可以选择原笔迹或标准字符输入显示方式；无线传输用来以无线的方式实现文件文本等的接收和传送；学习、写作和创作等能够由使用者通过电脑的手写板进行操作和编辑；护手体是根据持机或携带的需要来配置的。

对于阅读性的固定文件如课本教材文件、宣传资料、公司文件、专业资料、技术材料等，在显示中主要进行文件的缩放、旋转、插入注释、查找、翻页、打印、保存副本及对副本再编辑等非改变性的操作。

对固定文件的插入注释的操作，是指在文件的页面中插入对其内容的记录、解答、引申或提示，经保存后该页面会有插入提示标识出现，供以后查看使用而不影响原文件本身连续性的显示。

手写板可关闭电源，作为鼠标的活动垫板使用。

每台电脑的屏幕上，根据需要可以增加触摸屏以实现更好的操作。

对于学生的作业应以原笔迹输入显示方式为原则和要求。

电脑上设有常用功能键，包括数字键、方向键、字母键、快捷键等和专用功能键如语文键、数学键、测试键、复读键、绘图键等。

电脑的一侧设有安装连接结构用于固定连接护手体，以左侧为主多采用折叠或拉伸的结构形式，其作用在于交流、教学、行走时能够稳固地单手持机或单手携带，防止滑脱摔坏。

护手体具有两个作用：一、通过护手体和电脑的间隙用于单手持机；

二、用手抓住护手体时携带电脑能够有效防止摔坏的发生。其材料、形状、结构、展开方式不作限定。

显示屏或主机的背面，可以雕刻图案、文字、粘贴图画等来达到美化、实用的目的。

根据需要在电脑上设置手写笔插槽，使手写笔一起携带避免丢失。

根据手写板使用要求的不同，在手写板上显示相应软件的菜单、工具、图框、版式，以完成作业、答题、画图、设计、创作的使用需要。

电脑系统采用外接防盗锁、内置指纹、原笔迹或密码的安全保密设计。

为了利于操作使用，在显示屏上默认显示操作光标，操作者可以使用方向键、触摸屏或鼠标来控制和移动。

无线传输的使用，如学生用电脑将操作完成的作业以红外线、蓝牙等无线方式发送给教师或教师将作业题、作业改卷、学习资料以无线方式单独或群发给学生；电脑使用者包括学生可以以无线连接的方式将材料发送至打印机完成打印等。

学习用电脑设置有接驳投影机的视频接口。接驳投影机的作用在于如教师将电脑的内容通过投影机放大，供学生能够清楚的看到，利于课堂教

学。其他专业人士利用电脑的投影更好的进行会议、学术交流等。

每台电脑的无线设备都有一个电子设备码，用以区分无线发送双方的身份并准确发送给对方，双方在使用前建立代码识别与名称设置。

选用蓝牙作为文件、信息的无线收发设备配置时，需要将每一台电脑的传送交互密码设置为固定数值和建立群组来应对单独或团体的无线发送模式并且可以根据需要作出改变和调整。

除了蓝牙之外的电磁波无线传输的其它形式或技术，在采用时其设置以实现产品的功能需要为基础而作出相应改变。