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- [实用新型]学生尺-CN200920261469.5无效
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麦冠聪;黄俊杰
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麦冠聪;黄俊杰
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2009-12-16
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2010-08-25
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G01B3/02
- 一种学生尺，由主尺(1)、副尺(2)组成，其特征是副尺(2)镶嵌在主尺凹槽(3)内，副尺(2)沿着主尺(1)长度方向滑动，主尺(1)、副尺(2)能分开独立使用；主尺(1)A边上有30个等分刻度，总长15厘米，每一分度为0.5厘米，副尺(2)A边上有10个等分刻度，总长4厘米，每一分度为0.4厘米；主尺(1)B边、副尺(2)B边上有150个的等分刻度，总长15厘米，每一分度为0.1厘米。本实用新型适合锻炼学生运用游标卡尺原理测量长度的技能。
- 学生
- [实用新型]学生尺-CN200520124868.9无效
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傅利平
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傅利平
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2005-11-20
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2006-12-13
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B43L7/10
- 一种学生尺，包括主尺，在主尺底部的内侧面上有一与主尺连体的主尺圆盘，主尺圆盘上设计有主尺连接孔，主尺圆盘的圆心为主尺的内侧边与底边的交点；另包括一副尺，副尺的底部的内侧面上有一与副尺连体的副尺圆盘，副尺圆盘上带有角度刻度线，副尺圆盘上设计有副尺连接孔，副尺圆盘的圆心为副尺的内侧边与底边的交点；副尺圆盘装在主尺圆盘的上面，通过连接轴、螺母活动连接；主尺的外侧面安装有铅笔夹，铅笔夹上开有滑槽，螺钉位于滑槽内，螺钉固定在主尺的外侧面上，铅笔夹通过螺钉沿主尺的外侧面上滑动连接，螺钉锁紧铅笔夹；沿主尺纵向方向上设计有一排画圆孔。
- 学生
- [实用新型]一种多功能无角组合尺-CN200620072170.1无效
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朱志明
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朱志明
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2006-03-29
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2007-10-24
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B43L13/00
- 本实用新型涉及一种将三角板－量角器－学生用直尺组合在一起并没有可刺伤学生身体的角的学生用尺。它由学生用尺、以一头为O点的刻度、以中间为顶点的刻度、中间的长线、中间小槽、多个常用特殊角度、各种不同直径的空圆、无角弧形边、量角器组成，其特征是量角器和量角器分别在学生用尺的两头，以一头为O点的刻度在学生用尺的一边上，以中间为顶点的刻度在学生用尺的另一边上，中间的长线在学生用尺的中间，与学生用尺的两边相垂直，以一头为O点的刻度和以中间为顶点的刻度相对应，中间小槽与学生用尺的两边平行，以中间为顶点在中间小槽与尺边作多个常用特殊角度，各种不同直径的空圆在学生用尺上平均分布，量角器和量角器的弧形边为学生尺的无角弧形边。由于将三角板－量角器－学生用直尺组合在一个尺子上便于管理和携带，又由于无角弧形边为尺子的外边没有一个可以容易伤害学生身体的角，确保了学生的安全。
- 一种多功能无角组合
- [实用新型]一种历史年度尺-CN201120482793.7有效
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刘晓梅
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刘晓梅
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2011-11-29
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2012-10-10
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G09B19/00
- 本实用新型涉及历史教学技术领域，具体为一种历史年度尺，解决现有历史教学枯燥乏味、无法调动学生的积极性而导致学生的历史观无法形成的问题，包括其上均设有历史年度刻度值的古代史尺段、近代史尺段、现代史尺段，相邻尺段之间采用套接伸缩式连接结构，古代史尺段由三节小尺段构成，相邻小尺段之间采用套接伸缩式连接结构；古代史尺段、近代史尺段、现代史尺段上设有重要年度标示。结构简单、设计巧妙、使用简便，便于老师讲解以及学生记忆学习，学生可以在这把简单的尺子中将纷繁复杂的历史知识梳理的一丝不乱，充分调动学生的积极性，提高学生的学习兴趣，消除了学生在学习历史过程中的厌倦感，具有一定的推广价值和使用价值
- 一种历史年度
- [实用新型]读写视距矫正架-CN90208843.2无效
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秦昌礼
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秦昌礼
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1990-06-14
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1991-03-27
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A61F9/00
- 一种读写视距矫正架，它是关于小学生的学习用品。本实用新型解决了学生家长和教师难以纠正小学生读写视距和学习姿势的问题，其特征是，所述矫正架由一个丁字尺和一个设置支撑脚的尺套组成，丁字尺分为横尺和竖尺，尺套上设有滑动槽，丁字尺插在尺套的滑动槽内，用一个螺栓和螺母，使丁字尺固定在尺套上。本实用新型操作方便，能自然地矫正学生的读写视距。
- 读写视距矫正
- [实用新型]多功能学生用尺-CN200920016777.1无效
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董庆阳
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董庆阳
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2009-08-24
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2010-06-02
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B43L7/00
- 本实用新型涉及一种多功能学生用尺，包括尺体，在尺体的一端轴连接量角器，在尺体的另一端轴连接刀片，且量角器与刀片的长度之和等于尺体的长度；在尺体的表面中间位置处设有长方形凹槽，橡皮置于凹槽内。使用时，尺体便于学生们画直线、测量直线的长度；量角器便于学生们量角、画角时使用；尺体另一端的刀片，便于学生们削铅笔或做手工裁纸使用；尺体中间凹槽内的橡皮，便于学生取出擦拭铅笔字。本实用新型具有结构简单、使用方便、构造合理等优点，给学生们的使用带来了更大的便捷。
- 多功能学生
- [实用新型]学生用工具尺-CN200620135133.0无效
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左皓鹏;任彦丽
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左皓鹏
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2006-12-11
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2008-01-23
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B43L7/10
- 一种用于学生划平行线用的学生用尺，在一个长方形平面边框构成的固定尺，固定尺表面置有一根两端嵌于边框两边、并可定位上下平行移动的活动尺，固定尺的表面安有一个指南针。固定尺可为长方形，也可为正方形。在固定尺的表面也可不安有指南针，学生使用上这样的工具尺划平行线，当有一条基准线时，线间移动任何距离，划线时都可保证两线间平行和划格的均匀。学生也可利用指南针的指向角度画平行线，方便了学生。
- 学生用工
- [实用新型]多功能学生用尺-CN201320644673.1有效
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任宪坤
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任宪坤
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2013-10-18
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2014-04-02
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B43L7/00
- 本实用新型涉及一种学生用文具，具体而言，涉及多功能学生用尺。该多功能学生用尺是透明的，尺面上设置有线型凸起或凹槽，线型凸起或凹槽包括：第一组标线，第一组标线包含多条射线PA，多条射线PA具有同一个端点，多条射线PA与多功能学生用尺的一条边缘A分别成15°、30°通过本实用新型提供的多功能学生用尺，能够带来以下有益效果：采用上述多功能学生用尺不需要半圆仪即可很方便地作出下述特殊角：15°、30°、45°、60°、75°、90°、105°、120°、135°、150
- 多功能学生
- [实用新型]启智用尺-CN200520021196.9无效
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王乃时
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王乃时
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2005-07-05
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2006-11-15
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B43L7/10
- 本实用新型公开了一种适用于广大小学生的多种用途的尺，既具有普通学生用尺功能又能把抽象的数学概念变得直观形象地表达数量、长度之和、差运算关系的学生用尺。该尺由一母尺和一活动子尺组成，母尺上嵌有活动子尺，在母尺中可以左右滑动，通过直线延长、缩短及珠算原理来实现数字加减法运算，直观、简单地表达数字及长度运算关系。该尺可以画线、度量长度、计算，并具有直观、简便、廉价的特点。此尺可无限延长，或作成玩具型，寓教于乐，对学生智力开发，提高数学教育质量将是一种理想的辅助器具。
- 启智用尺
- [发明专利]三福尺-CN200610010163.3无效
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王乃时
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王乃时
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2006-06-09
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2007-12-12
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B43L7/10
- 本发明公开了一种适用于广大小学生的多种用途的尺，根据直线延长、缩短及珠算原理来实现数字加减法运算，通过人福尺在天福尺和地福尺中间运行，利用尺面上的刻度数字，实现直观、简单地表达数字及长度运算关系、求解哥德巴赫猜想既具有普通学生用尺功能又能把抽象的数学概念变得直观形象地表达数量、长度之和、差运算关系的学生用尺。该尺由天福尺、地福尺与人福尺组成。天福尺和地福尺由4片连接片联接成天地福和尺，人福尺的V型导轨安装在天地福和尺的V型槽内，可以自由运行。此尺可无限延长，或作成玩具型，寓教于乐，对学生智力开发，提高数学教育质量将是一种理想的辅助器具。
- 三福尺
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