[发明专利]辅助家庭教学的方法、系统及装置在审
| 申请号： | 201811256315.7 | 申请日： | 2018-10-25 |
| 公开（公告）号： | CN109191969A | 公开（公告）日： | 2019-01-11 |
| 发明（设计）人： | 何国田;林远长;张振军;刘东 | 申请（专利权）人： | 重庆鲁班机器人技术研究院有限公司 |
| 主分类号： | G09B5/14 | 分类号： | G09B5/14 |
| 代理公司： | 北京超凡志成知识产权代理事务所(普通合伙) 11371 | 代理人： | 王术兰 |
| 地址： | 400700 重庆市北碚区*** | 国省代码： | 重庆;50 |
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| 摘要： | 本发明提供了一种辅助家庭教学的方法、系统及装置，涉及机器人教育的技术领域，该方法包括获取家庭教育需求；根据家庭教育需求匹配相应的家庭教育模式；家庭教育模式至少包括：传递接受式、自学辅导式、探究式、概念获得模式、巴特勒学习模式、抛锚式教学模式、范例教学模式、现象分析模式、加涅模式、奥苏贝尔模式、合作学习模式或发现式模式中的一种；根据家庭教育模式匹配相应的家庭教育方法；根据家庭教育方法与用户进行交互，以辅助家庭教学。本发明能够提高家长教育学生的效率，同时，也能够使学生得到更科学的家庭教育。 | ||
| 搜索关键词： | 家庭教育 家庭教学 系统及装置 教学模式 学习模式 机器人教育 家长教育 模式匹配 现象分析 发现式 抛锚 匹配 学生 自学 传递 合作 | ||
【主权项】：
1.一种辅助家庭教学的方法，应用于教育机器人，其特征在于，包括：获取家庭教育需求；根据所述家庭教育需求匹配相应的家庭教育模式；所述家庭教育模式至少包括：传递接受式、自学辅导式、探究式、概念获得模式、巴特勒学习模式、抛锚式教学模式、范例教学模式、现象分析模式、加涅模式、奥苏贝尔模式、合作学习模式或发现式模式中的一种；根据所述家庭教育模式匹配相应的家庭教育方法；根据所述家庭教育方法与用户进行交互，以辅助家庭教学。
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