[发明专利]一种教学用三角尺

摘要

本发明涉及一种教学用三角尺，包括角尺本体和握持装置，角尺本体一边的上表面上设置有刻度，另外两边的上表面均设置有长方形的放置槽，放置槽上端开口处固定设置有挡块，挡块的长度小于放置槽的长度；握持装置包括握杆、支撑杆、复位弹簧和连接杆，握杆的下表面设置有凹槽，支撑杆位于凹槽内，其两端分别于凹槽的两侧壁固定连接，连接杆上端固定设置有套环，下端的外侧垂直固定连接有与放置槽结构相配合的挂板，连接装置有两个，分别通过套环对称套设于支撑杆的两端，复位弹簧套设于支撑杆的外部，位于两侧套环之间，握杆的外表面固定设置有防滑软垫；本发明具有结构合理、使用及放置方便的优点。

主权项

1.一种教学用三角尺，包括角尺本体（1）和握持装置（2），其特征在于：所述角尺本体（1）一边的上表面上设置有刻度，另外两边的上表面均设置有长方形的放置槽（11），所述放置槽（11）上端开口处固定设置有挡块（12），所述挡块（12）的长度小于所述放置槽（11）的长度；所述握持装置（2）包括握杆（21）、支撑杆（22）、复位弹簧（23）和连接杆（24），所述握杆（21）的下表面设置有凹槽，所述支撑杆（22）位于凹槽内，其两端分别与凹槽的两侧壁固定连接，所述连接杆（24）上端固定设置有套环（25），下端的外侧垂直固定连接有与所述放置槽（11）结构相配合的挂板（26），所述连接杆（24）有两个，分别通过套环（25）对称套设于支撑杆（22）的两端，所述复位弹簧（23）套设于支撑杆（22）的外部，位于两侧套环（25）之间，所述握杆（21）的外表面固定设置有防滑软垫（27）。