[实用新型]一种数学教学模型

摘要

本实用新型公开了一种数学教学模型，包括底板，所述底板的底部四角均安装有插槽，所述连杆的外壁安装有拧杆，所述拧杆贯穿连杆，所述拧杆的后端安装有伞形齿轮，所述插板的底端安装有螺栓，所述螺母的顶部外壁安装有转盘，所述转盘贯穿连杆的内壁，所述转盘的底部外壁安装有伞形齿圈，所述伞形齿圈与伞形齿轮啮合相连。该数学教学模型，通过底板、插槽和连杆共同组成了正方体模型，达到了为学生展示正方体结构与特征的作用，达到了使第一卡板与第二卡板相互分离的目的，后通过拉杆可以将底板与连杆拽开，使模型可以快速拆卸，为教师的使用带来了方便。

主权项

1.一种数学教学模型，包括两个底板（1），其特征在于：所述底板（1）的内侧左右两端均安装有插槽（2），同侧两个插槽（2）通过连杆（3）相连，所述连杆（3）的上下两端均与插槽（2）搭接相连，所述插槽（2）的内腔安装有插板（6），所述插板（6）依次贯穿插槽（2）和连杆（3），所述插板（6）的顶部外壁安装有第一卡板（5），所述第一卡板（5）的内壁安装有第二卡板（8），所述第一卡板（5）与第二卡板（8）搭接相连，所述第二卡板（8）通过第二转轴（11）与插槽（2）相连，所述第二卡板（8）的顶部外壁安装有第一弹簧（7），所述第一弹簧（7）的前端与插槽（2）的内壁相连，所述插槽（2）的底部外壁安装有弹簧槽（14），所述弹簧槽（14）的内腔安装有拉杆（12），所述拉杆（12）依次贯穿弹簧槽（14）和插槽（2），所述拉杆（12）的后端安装有第一转轴（9），所述拉杆（12）通过第一转轴（9）与第二卡板（8）相连，所述拉杆（12）的后部外壁安装有托板（10），所述托板（10）的外壁上下两侧均安装有第二弹簧（13），所述第二弹簧（13）的前端与弹簧槽（14）的内壁相连，所述连杆（3）的外壁安装有拧杆（4），所述拧杆（4）贯穿连杆（3），所述拧杆（4）的后端安装有伞形齿轮（18），所述插板（6）的底端安装有螺栓（17），所述螺栓（17）的底部外壁安装有螺母（19），所述螺母（19）的顶部外壁安装有转盘（15），所述转盘（15）贯穿连杆（3）的内壁，所述转盘（15）的底部外壁安装有伞形齿圈（16），所述伞形齿圈（16）与伞形齿轮（18）啮合相连。