[发明专利]一种让学生无压力的课堂上师生互动方法

摘要

本发明公开了一种让学生无压力的课堂上师生互动方法，包括以下步骤首先，在讲台上安装教师终端，在每一个学生课桌上安装学生终端，并且每一个学生终端设有与每一个学生课桌序号相对应的唯一的识别码；其次，在课堂教学过程中，当学生对教师讲解的知识点存在困惑时，通过学生终端向教师终端发送问题信息；第三，教师通过教师终端获知问题信息后，根据教学情况直接在课堂上讲解该问题或者课后单独给发来问题信息的学生讲解或者直接在显示触摸屏Ⅰ书写解题信息并通过无线通信模块Ⅰ发送给相应的学生终端。本发明使用成本低，使用该互动方法既可以照顾学生自尊心、又可以及时向教师提出疑惑，让教师及时解答，更好的掌握知识要点。

主权项

一种让学生无压力的课堂上师生互动方法，其特征在于，包括以下步骤：首先，在讲台上安装教师终端，在每一个学生课桌上安装学生终端，并且每一个学生终端设有与每一个学生课桌序号相对应的唯一的识别码；所述的教师终端设有处理器Ⅰ、显示触摸屏Ⅰ、指示灯模块、无线通信模块Ⅰ和功能按键模块Ⅰ；所述的显示触摸屏Ⅰ、指示灯模块、无线通信模块Ⅰ和功能按键模块Ⅰ分别与处理器Ⅰ相连接；所述的指示灯模块设有绿色、黄色、红色三个发光二极管；所述的的学生终端设有处理器Ⅱ、显示触摸屏Ⅱ、无线通信模块Ⅱ和功能按键模块Ⅱ；所述的显示触摸屏Ⅱ、无线通信模块Ⅱ和功能按键模块Ⅱ分别与处理器Ⅱ相连接；所述的无线通信模块Ⅰ和无线通信模块Ⅱ无线连接，双向传输信息数据；其次，在课堂教学过程中，当学生对教师讲解的知识点存在困惑时，打开学生终端，在学生终端的显示触摸屏Ⅱ上写下问题信息，然后点击发送；学生终端的处理器Ⅱ接收到显示触摸屏Ⅱ传送过来的学生书写的问题信息时，处理器Ⅱ将该问题信息和识别码一起通过无线通信模块Ⅱ发送给教师终端；第三，教师终端的处理器Ⅰ在通过无线通信模块Ⅰ接收到学生终端发送过来的问题信息和识别码后，输送到显示触摸屏Ⅰ显示，并且控制红色发光二极管闪烁，提醒教师注意查看该问题信息和识别码；教师查阅问题信息后，根据教学情况直接在课堂上讲解该问题或者课后单独给发来问题信息的学生讲解或者直接在显示触摸屏Ⅰ书写解题信息并通过无线通信模块Ⅰ发送给相应的学生终端。