[发明专利]一种具有远程评价功能的跟随教学方法

摘要

本发明提供一种具有远程评价功能的跟随教学方法，所述方法基于互联网教学平台，所述平台具有录播系统，通过录制标准教师的课堂教学，并对录制的课堂教学数据进行标准化分段处理后，形成标准教学录播课程，跟随教师在学习标准教学录播课程之后，可以模仿标准教师执行本地课堂教学，同样通过录播系统进行录制，使用本发明的方法，通过对采集的各种数据的关系构建、统计、分析和比对等处理，可以实现对跟随教师的教学过程进行事前、事中和事后的记录和指导，进一步还可以将分析数据发送给标准教师，由标准教师执行远程评价，从而帮助跟随教师有效完成本地课堂教学。

主权项

1.一种具有远程评价功能的跟随教学方法，所述方法基于互联网教学平台，所述互联网教学平台具有用于课堂教学录制的录播系统，包括可由计算机设备执行的以下步骤：S100：标准课程形成步骤，用于通过互联网教学平台的标准教学录播系统采集标准教师的标准课堂教学数据，对标准课堂教学数据进行分段处理，比如，分为课前测试阶段、课中讲授阶段和随堂练习阶段，各阶段以时间标识信息进行标识区分，所述时间标识信息与课堂教学数据一起保存构成标准教学录播数据，由此形成标准教学录播课程；S200：跟随教学录制步骤，用于通过互联网教学平台的跟随教学录播系统采集跟随教师的跟随课堂教学数据，对跟随课堂教学数据的课前测试结果数据进行实时分析，将实时分析的结果与标准教学录播数据的对应数据进行比对，为跟随教师的课中讲授阶段提供建议讲授时间，并且记录建议讲授时间与实际讲授时间，所述建议讲授时间、实际讲授时间与课堂教学数据一起保存构成跟随教学录播数据，由此形成跟随教学录播课程；S300：跟随教学分析步骤，用于对跟随教学录播数据进行事后分析，并与标准教学录播数据进行分段比对，包括各阶段的建议讲授时间和实际讲授时间比对、各阶段的语音文本信息比对，并将跟随教学录播课程与标准教学录播课程同步回放显示给跟随教师；S400：标准教师评价步骤，用于将跟随教学录播数据与标准教学录播数据的比对结果，发送给标准教师，由标准教师进行评价。