[实用新型]适用于高中文科生学习用的学习桌

摘要

本实用新型提供一种结构设计合理、易于实现、便于操作的适用于高中文科生学习用的学习桌，包括桌面、设置于该桌面左右两侧的，用于支撑该桌面的侧板；在所述桌面的下方设置有向该桌面中部延伸的凹槽，该凹槽设置于所述桌面和所述侧板之间，且所述凹槽的前端开口设置于所述桌面的前侧并与外界连通，且该凹槽的左右两侧贯穿所述侧板与外界连通；还包括支撑板，在侧板的前侧中上部设置有卡槽，所述支撑板的下端可卡在所述卡槽内；在所述侧板上还设置有横向凹槽带，并在该横向凹槽带上方的侧板上还设有与该横向凹槽带贯通的纵向卡槽；还包括一端与所述支撑板侧部铰接的连杆，在所述连杆的另一端还设置有与该连杆垂直设置的卡轴。

主权项

一种适用于高中文科生学习用的学习桌，包括桌面、设置于该桌面左右两侧，用于支撑该桌面的侧板；其特征在于：在所述桌面的下方设置有向该桌面中部延伸的凹槽，该凹槽设置于所述桌面和所述侧板之间，且所述凹槽的前端开口设置于所述桌面的前侧并与外界连通，且该凹槽的左右两侧贯穿所述侧板与外界连通；还包括支撑板，在所述侧板的前侧中上部设置有卡槽，所述支撑板的下端可卡在所述卡槽内；在所述侧板上还设置有横向凹槽带，并在该横向凹槽带上方的侧板上还设有与该横向凹槽带贯通的纵向卡槽；还包括一端与所述支撑板侧部铰接的连杆，在所述连杆的另一端还设置有与该连杆垂直设置的卡轴，所述卡轴可在所述横向凹槽带内滑动，且通过将该卡轴放置于所述纵向卡槽内，可通过连杆实现对所述支撑板的支撑，且所述支撑板通过所述凹槽的前端开口可插入至所述凹槽内。