[发明专利]一种基于课文掌握程度动态评估的排序跟读方法在审
| 申请号： | 201610234637.6 | 申请日： | 2016-04-13 |
| 公开（公告）号： | CN107293166A | 公开（公告）日： | 2017-10-24 |
| 发明（设计）人： | 崔军;黄小健;郭晶晶;张璐;陈泓宇;丁维媛;王金海 | 申请（专利权）人： | 天津工业大学 |
| 主分类号： | G09B5/06 | 分类号： | G09B5/06 |
| 代理公司： | 暂无信息 | 代理人： | 暂无信息 |
| 地址： | 300160 *** | 国省代码： | 天津;12 |
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| 摘要： | 针对传统英语学习软件中普遍存在的不足之处，即传统电子学习软件过度强调背单词而忽略课文精读，本专利提出一种基于课文掌握程度动态评估的排序跟读方法。针对课文句子，通过句子的排序与跟读，对课文词句掌握程度进行数据统计，动态评估用户对课文的掌握程度；同时，针对用户只见当前句子而无法纵观全文的问题，本专利提出一种可切换的句子定位模式，实现了用户对想排序或跟读的句子快速定位。本专利提出的是适用于智能手机进行英语学习的方法，属于信息技术领域和教育应用领域。 | ||
| 搜索关键词： | 一种 基于 课文 掌握 程度 动态 评估 排序 方法 | ||
【主权项】：
一种基于课文掌握程度评估的排序跟读方法，从课文精读的角度，通过句子的排序与跟读，对课文词句掌握程度进行数据统计，动态评估用户对课文的掌握程度，其特征是：课文排序与跟读，课文复习状态统计判定，课文掌握程度动态评估，莲花式句子导航定位。
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