[实用新型]学生用等分度量装置

摘要

学生用等分度量装置，涉及有短头长连杆、长头长连杆、转动连接轴、短头短连杆、手持式圆盘和长头短连杆组成。长头长连杆和短头长连杆共同作为本实用新型的主体件，在长头长连杆和短头长连杆的两端内和居中的位置，设置有对称的通孔，通孔内以穿入的形式，设置有转动连接轴，使得相邻的两个长头长连杆或者短头长连杆之间，形成一个平行四边形的结构。在由长头长连杆和短头长连杆，经转动连接轴连接形成的一连串平行四边形的最前端或者最末端，以居中形式的手持式圆盘作为本装置的终点。与长头长连杆相连接，设置有短头短连杆，与短头长连杆相连接，则设置有长头短连杆。本实用新型整体结构简单，操作使用方便，适合学生的学习使用，也适合一般的度量操作。

主权项

学生用等分度量装置，长头长连杆(2)和短头长连杆(1)共同作为本实用新型的主体件，其特征在于在所说的长头长连杆(2)和短头长连杆(1)的两端内和居中的位置，设置有对称的通孔，通孔内以穿入的形式，设置有转动连接轴(3)，使得相邻的两个长头长连杆(2)或者短头长连杆(1)之间，形成一个平行四边形的结构；在由长头长连杆(2)和短头长连杆(1)，经转动连接轴(3)连接形成的一连串平行四边形的最前端或者最末端，以居中形式的手持式圆盘(5)作为本装置的终点，与长头长连杆(2)相连接，设置有短头短连杆(4)，与短头长连杆(1)相连接，则设置有长头短连杆(6)。