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- [外观设计]用于电脑的学校教育应用软件图形用户界面-CN202030649947.1有效
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曾毅;谭敏梅;赵超;芦家宝;姜宏申;林泽伟
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深圳市倍思教育科技有限公司
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2020-10-29
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2021-05-07
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14-02
- 1.本外观设计产品的名称：用于电脑的学校教育应用软件图形用户界面。2.本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于运行程序与显示信息。3.本外观设计产品的设计要点：在于图形用户界面中的界面内容。4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。5.本外观设计中的电脑为现有设计，省略其他视图。6.图形用户界面的用途：本外观设计产品用于显示用户通过学校教育应用软件对学生的课程进行安排与监控的图形用户界面。主视图显示的为登录学校教育应用软件后的图形用户界面。界面变化状态图1显示的为于主视图中填写完学校信息后点击“保存”后的图形用户界面。界面变化状态图2显示的为点击界面变化状态图1左侧导航栏中的“选课”，再点击其分支下的“高考选科”后的图形用户界面。界面变化状态图3显示的为点击界面变化状态图2菜单栏中的“选科统计”后的图形用户界面。界面变化状态图4显示的为通过鼠标下划界面变化状态图3后的图形用户界面。界面变化状态图5显示的为点击界面变化状态图4菜单栏中的“选课结果”后的图形用户界面。界面变化状态图6显示的为点击界面变化状态图1左侧导航栏中的“选课”，再点击其分支下的“校本选科”后的图形用户界面。界面变化状态图7显示的为点击界面变化状态图6菜单栏中的“选课调整”后的图形用户界面。界面变化状态图8显示的为点击界面变化状态图1左侧导航栏中的“分班”，再点击其分支下的“行政班”后的图形用户界面。界面变化状态图9显示的为点击界面变化状态图8菜单栏中的“分班操作”后的图形用户界面。界面变化状态图10显示的为点击界面变化状态图1左侧导航栏中的“分班”，再点击其分支下的“走班”后的图形用户界面。界面变化状态图11显示的为点击界面变化状态图10菜单栏中的“分班操作”后的图形用户界面。界面变化状态图12显示的为点击界面变化状态图1左侧导航栏中的“分班”，再点击其分支下的“选修班”后的图形用户界面。界面变化状态图13显示的为点击界面变化状态图12菜单栏中的“分班操作”后的图形用户界面。界面变化状态图14显示的为点击界面变化状态图1左侧导航栏中的“分班”，再点击其分支下的“合班分层”后的图形用户界面。界面变化状态图15显示的为点击界面变化状态图1左侧导航栏中的“分班”，再点击其分支下的“分班分析”后的图形用户界面。界面变化状态图16显示的为通过鼠标下划界面变化状态图15后的图形用户界面。界面变化状态图17显示的为通过鼠标下划界面变化状态图16后的图形用户界面。界面变化状态图18显示的为点击界面变化状态图1左侧导航栏中的“课程计划”，再点击其分支下的“课时安排”后的图形用户界面。界面变化状态图19显示的为点击界面变化状态图1左侧导航栏中的“课程计划”，再点击其分支下的“任课安排”后的图形用户界面。界面变化状态图20显示的为点击界面变化状态图1左侧导航栏中的“教室安排”后的图形用户界面。界面变化状态图21显示的为点击界面变化状态图20中的“走班组合5”后的图形用户界面。界面变化状态图22显示的为点击界面变化状态图20菜单栏中的“教室信息”后的图形用户界面。界面变化状态图23显示的为点击界面变化状态图1左侧导航栏中的“智能排课”，再点击其分支下的“排课条件”后的图形用户界面。界面变化状态图24显示的为点击界面变化状态图1左侧导航栏中的“智能排课”，再点击其分支下的“排课”后的图形用户界面。界面变化状态图25显示的为点击界面变化状态图1左侧导航栏中的“智能排课”，再点击其分支下的“排课分析”后的图形用户界面。界面变化状态图26显示的为点击界面变化状态图25菜单栏中的“教师课时量表”后的图形用户界面。界面变化状态图27显示的为点击界面变化状态图25菜单栏中的“课程分布统计”后的图形用户界面。界面变化状态图28显示的为点击界面变化状态图25菜单栏中的“教室使用率分析”后的图形用户界面。界面变化状态图29显示的为点击界面变化状态图1左侧导航栏中的“课表相关”，再点击其分支下的“查看课表”后的图形用户界面。界面变化状态图30显示的为点击界面变化状态图29菜单栏中的“班级课表”后的图形用户界面。界面变化状态图31显示的为点击界面变化状态图29菜单栏中的“教师课表”后的图形用户界面。界面变化状态图32显示的为点击界面变化状态图29菜单栏中的“学生课表”后的图形用户界面。界面变化状态图33显示的为点击界面变化状态图29菜单栏中的“教室课表”后的图形用户界面。界面变化状态图34显示的为点击界面变化状态图29菜单栏中的“走班课表”后的图形用户界面。
- 用于电脑学校教育应用软件图形用户界面
- [外观设计]电脑的应用软件界面（排课）-CN201930446311.4有效
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曾毅;谭敏梅;赵超;李铭薇;姜宏申;林泽伟
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深圳市倍思教育科技有限公司
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2019-08-16
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2020-04-07
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14-02
- 1.本外观设计产品的名称：电脑的应用软件界面（排课）。2.本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于运行程序。3.本外观设计产品的设计要点：在于屏幕中的图形用户界面内容，电脑为现有设计。4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。5.后视图、左视图、右视图、俯视图、仰视图无设计要点，省略后视图、左视图、右视图、俯视图、仰视图。6.图形用户界面的用途：产品的图形用户界面为学校教育应用软件的界面。其中，主视图为排课管理信息的首页界面；界面变化状态图1为点击主视图下拉后的显示界面；界面变化状态图2‑界面变化状态图4为课时设置的显示界面，可通过对应选项设置编辑节次和排序等功能，界面变化状态图2为课时设置的首页界面，界面变化状态图3为排课节次设置的显示界面，界面变化状态图4为设置排序的显示界面；界面变化状态图5‑界面变化状态图18为任课管理的显示界面，其中界面变化状态图5和界面变化状态图10为单双周设置的显示界面，界面变化状态图6‑界面变化状态图9为界面变化状态图5和10下拉后的显示界面，界面变化状态图11‑界面变化状态图18下拉后的显示与界面变化状态图6‑界面变化状态图9一致，界面变化状态图11和界面变化状态图12为分层设置的显示界面，界面变化状态图13和界面变化状态图14为合班设置的显示界面，界面变化状态图15和界面变化状态图16为任课管理的显示界面，界面变化状态图17和界面变化状态图18为选修设置的显示界面，界面变化状态图19‑界面变化状态图24为教室安排的显示界面，其中界面变化状态图19为单双周班的显示界面，界面变化状态图20为分层班的显示界面，界面变化状态图21为行政班的显示界面，界面变化状态图22为合班的显示界面，界面变化状态图23为选修班的显示界面，界面变化状态图24为走班组合的显示界面；界面变化状态图25‑界面变化状态图32为排课管理的显示界面，可通过对应选项设置编辑查看排课，其中界面变化状态图25为班级课表的显示界面，界面变化状态图26为检测冲突的显示界面，可根据一个老师显示不同班级的课程分类，在调课的时候保证班级课表进度，通过不同颜色分别不同班级的课表进度展示，黑色该老师在不同班级课程的分布。界面变化状态图27为教师课表的显示界面，可针对课表进行调整，从右面任课信息拖到左侧表格。界面变化状态图28为教师课程试排检测的显示界面，排课右上角会影响到的老师的课表，基于一个老师显示辅助信息，比如说调课会影响教师课表以及如何调整，还有该老师所有带的班级的课程表。界面变化状态图29为锁定班级课程的显示界面，界面变化状态图30为锁定教师课程的显示界面，界面变化状态图31为自动排班级的显示界面，界面变化状态图32为自动排课年级的显示界面；界面变化状态图33‑界面变化状态图41为条件设置的显示界面，可通过对应选项设置互斥规则、节次预设、进度与分布、同时上规则等；界面变化状态图42‑界面变化状态图62为查看课表的显示界面；界面变化状态图63‑界面变化状态图65为代调课功能的显示界面，其中界面变化状态图63为调代课首页的显示界面，界面变化状态图64为选择代课教师、编辑备注并确定后的显示界面，界面变化状态图65为三人调课的显示界面。
- 电脑应用软件界面
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