专利名称
主分类
A 农业
B 作业;运输
C 化学;冶金
D 纺织;造纸
E 固定建筑物
F 机械工程、照明、加热
G 物理
H 电学
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公布日期
2023-10-24 公布专利
2023-10-20 公布专利
2023-10-17 公布专利
2023-10-13 公布专利
2023-10-10 公布专利
2023-10-03 公布专利
2023-09-29 公布专利
2023-09-26 公布专利
2023-09-22 公布专利
2023-09-19 公布专利
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专利权人
国家电网公司
华为技术有限公司
浙江大学
中兴通讯股份有限公司
三星电子株式会社
中国石油化工股份有限公司
清华大学
鸿海精密工业股份有限公司
松下电器产业株式会社
上海交通大学
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  • [发明专利]一种社交软件信息交互方法、装置和介质-CN202210027914.1在审
  • 张昀 - 北京新学堂网络科技有限公司
  • 2022-01-11 - 2022-04-19 - G06V30/414
  • 本发明公开了一种社交软件信息交互方法、装置和介质。社交软件信息交互方法包括:获取社交软件至少一个目标区域对应的截图;将截图拆分为图像小块,并按照时间顺序排列图像小块,其中,图像小块为目标区域中包含不同信息的独立区域;对按照时间顺序排列的图像小块进行去重处理;对去重处理后的图像小块进行内容识别,并根据识别的内容,进行信息交互。如此,可以根据截图的内容提取社交软件中的信息,以在不需要API接口的情况下实现客服系统的功能,成本较低,便于推广。
  • 一种社交软件信息交互方法装置介质
  • [发明专利]一种自动布局设计方法和装置-CN201911221440.9在审
  • 张昀 - 北京新学堂网络科技有限公司
  • 2019-12-03 - 2020-04-28 - G06F30/20
  • 本发明实施例公开了一种自动布局设计方法和装置,其中,所述方法包括:获得目标布局需要满足的设计要求的规则清单;对所述规则清单中的规则进行划分,确定构建规则清单和评价规则清单;设定所述构建规则清单中构建规则的变化范围;根据所述构建规则的变化范围,获得构建程序的目标参数,并将所述目标参数输入到所述构建程序中;利用所述构建程序,按照所述构建规则调用预设的布局软件进行布局设计,获得原始布局;基于所述评价规则清单中的评价规则对所述原始布局进行布局评析,从所述原始布局中找到目标布局。采用本发明所述的自动布局设计方法,无需训练集,能确保实际可用,具备较强的通用性和适应性,同时提高了布局设计的效率和鲁棒性。
  • 一种自动布局设计方法装置
  • [发明专利]采用HTML5技术对网页内容进行分页显示的方法-CN201310233801.8有效
  • 张昀 - 北京新学堂网络科技有限公司
  • 2013-06-14 - 2018-08-31 - G06F17/30
  • 本发明涉及一种采用HTML5技术对网页内容进行分页显示的方法,网页上需要分页显示的基本内容单元,是图书中的一个连续不分页的内容区块,通常这是图书的一个章;将较长的网页内容根据图书的每个章,分拆为多个小节,需要将较长的网页内容进行拆分,拆分为若干个小节,这个拆分的部分,称为“小节”,将很多个小节组合起来,共同构成完整的分页效果,然后一部分一部分地显示在栏目中。本发明能够让HTML5的内容,以分页的方式进行显示,高性能的算法,即使上百页的内容,也可能在几秒内完成分页,速度可媲美PC机上Word的分页速度,内容发生变化时,可以很方便的重新计算分页,完全采用HTML5代码实现,因而有着良好的可移植性。
  • 采用html5技术网页内容进行分页显示方法
  • [发明专利]使用Office文档进行移动开发项目管理的方法-CN201310233816.4有效
  • 张昀 - 北京新学堂网络科技有限公司
  • 2013-06-14 - 2018-02-13 - G06F9/44
  • 本发明涉及一种使用Office文档进行移动开发项目管理的方法,制作一个用于项目管理的控制文档每个移动应用,都有这样一个用于项目管理的控制文档,为了方便起见,下面称其为“主控文档”;主控文档可以有一个特殊的名字,让用户能够理解,例如叫做“测试应用‑应用主控文档”,名字的前半部分是要制作的移动应用的名称。本发明基于Microsoft Office的插件之上编写的系统,这种系统的核心,就是在Microsoft Office的基础上,编写功能扩展插件,然后完成各种功能,使用Microsoft Office的标准功能来完成内容制作,排版等基础工作,通过插件来实现针对移动设备的特定功能,通过插件来生成移动应用,既操作简单、又功能强大的特点。
  • 使用office文档进行移动开发项目管理方法
  • [发明专利]一种模仿现场授课场景的课程视频制作方法-CN201610803701.8在审
  • 张昀 - 北京新学堂网络科技有限公司
  • 2016-09-06 - 2017-09-12 - H04N5/76
  • 本发明公开了一种模仿现场授课场景的课程视频制作方法,将教师的上课过程,分解为两个组成部分,分别是黑板上的板书的过程和教师讲课的过程。然后将这两个部分用不同的设备和工艺,分别录制成黑板视频和讲课视频,并通过视频的后期制作过程,使得这两路视频完全同步。随后根据两路视频的不同特点,调整黑板视频为大尺寸、高分辨率,讲课视频为小尺寸、较低分辨率。最后将这两路视频制作成流媒体供用户观看。通过这种方法,一方面学生观看黑板视频时,不仅黑板上每个字都清晰可见,而且能看到教师板书的动态过程;另一方面学生观看讲课视频时,还能较好感受到教师的身体语言。这样就较好地模拟了真实课堂的授课效果。
  • 一种模仿现场授课场景课程视频制作方法
  • [发明专利]一种将电影做成阅读学习式连环画的制作方法-CN201610803585.X在审
  • 张昀 - 北京新学堂网络科技有限公司
  • 2016-09-06 - 2017-08-25 - G09B5/06
  • 本发明公开了一种将电影做成阅读学习式连环画的制作方法,具体来说,是一种将电影、电视、网络视频等动态的影像视频,通过自动化的手段,制作成电影连环画,进一步通过功能的增加和改善,将其应用于外语学习的方法。通过某种途径找到一个具有外语学习价值的视频文件和配套的字幕文件。紧接着,通过截图软件获取每一句台词的时间点,然后在相对应的时间点,从视频文件中截取该时间点对应的一桢图像。将时间点、字幕中的一句台词、以及对应的一桢图像保存在某个数据库的数据表中,然后使用软件合成可以在电脑或类似电脑的设备上播放的电影连环画。并将电影连环画根据情节拆分成若干段,每段直接增加一些小测验,达到一种类似于“过关”的效果。
  • 一种电影做成阅读学习连环画制作方法
  • [发明专利]一种降低移动电子杂志文件尺寸的方法-CN201310392519.4有效
  • 张昀 - 北京新学堂网络科技有限公司
  • 2013-09-02 - 2017-01-11 - G06T11/00
  • 一种降低移动电子杂志文件尺寸的方法,包括:步骤1:针对需制作的移动电子杂志中的弹出图像,将弹出图像制作为png格式的源图像(ori.png);步骤2:将弹出图像重新制作为jpeg文件格式的输出图像(out.jpeg);步骤3:复制所述源图像(ori.png)为png格式的蒙板图像(mask.png),并将该蒙板图像(mask.png)制作为alpha通道不变,颜色为纯色的png格式的图像;步骤4:在移动设备上,通过蒙板属性将所述蒙板图像(mask.png)叠加到所述输出图像(out.jpeg)之上。通过本发明,弹出图像的最终显示效果,是背景透明的,从而有较好的视觉体验,而且整个移动电子杂志的尺寸都很大缩减。
  • 一种降低移动电子杂志文件尺寸方法
  • [发明专利]一种用于外语学习的电影连环画制作方法-CN200810187694.9无效
  • 张昀 - 北京新学堂网络科技有限公司
  • 2008-12-30 - 2010-07-07 - G09B5/06
  • 本发明公开了一种用于外语学习的电影连环画制作方法,具体来说,是一种将电影、电视、网络视频等动态的影像视频,通过自动化的手段,制作成电影连环画,进一步通过功能的增加和改善,将其应用于外语学习的方法。通过某种途径找到一个具有外语学习价值的视频文件和配套的字幕文件。紧接着,通过截图软件获取每一句台词的时间点,然后在相对应的时间点,从视频文件中截取该时间点对应的一桢图像。将时间点、字幕中的一句台词、以及对应的一桢图像保存在某个数据库的数据表中,然后使用软件合成可以在电脑或类似电脑的设备上播放的电影连环画。并将电影连环画根据情节拆分成若干段,每段直接增加一些小测验,达到一种类似于“过关”的效果。
  • 一种用于外语学习电影连环画制作方法
  • [发明专利]一种模拟真实课堂授课效果的远程授课视频制作方法-CN200810093752.1无效
  • 张昀 - 北京新学堂网络科技有限公司
  • 2008-04-18 - 2009-05-20 - G09B5/02
  • 本发明公开了一种模拟真实课堂授课效果的远程授课视频的制作方法,将教师的上课过程,分解为两成部分,分别是黑板上的板书的过程和教师讲课的过程。然后将这两个部分用不同的设备和工艺,分制成黑板视频和讲课视频,并通过视频的后期制作过程,使得这两路视频完全同步。随后根据两路视频不同特点,调整黑板视频为大尺寸、高分辨率,讲课视频为小尺寸、较低分辨率。最后将这两路视频成流媒体供用户观看。通过这种方法,一方面学生观看黑板视频时,不仅黑板上每个字都清晰可见,能看到教师板书的动态过程;另一方面学生观看讲课视频时,还能较好感受到教师的身体语言。这样好地模拟了真实课堂的授课效果。
  • 一种模拟真实课堂授课效果远程视频制作方法

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