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- [发明专利]玻璃抛光液及其制备方法-CN201910895605.4在审
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刘文战
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刘文战
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2019-09-21
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2021-03-23
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C09G1/10
- 本发明公开了玻璃抛光液及其制备方法，所述玻璃抛光液由以下质量百分比的原料制备而成：Suractent143S驱水蜡1‑5％、Suractent167S高分子水蜡1‑5％、Suractent光亮剂2‑10％、辅助光亮剂1‑6％、填充剂0.5‑1％、缓蚀剂0.5‑1％、余量为水；其中，Suractent光亮剂由以下质量百分比的原料制备而成：苄叉丙酮3‑5％、ZY‑1高温载体25‑30％、壬基酚聚氧乙烯醚6‑10％、剂扩散剂NNO2‑5％、苯甲酸钠6‑9％、烟酸0.5‑1.0％、低单位走位剂0.05‑0.2％、余量为水。本发明能够对玻璃、瓷砖、钣金面起到增亮的作用，使产品表面光亮。
- 玻璃抛光及其制备方法
- [实用新型]防伪包装结构及采用该防伪包装结构的防伪包装体-CN201620963158.3有效
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刘文战;胡芳
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刘文战
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2016-08-26
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2017-11-07
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B65D49/12
- 公开了一种防伪包装结构包括包装结构本体、撕裂线、凸耳和第一防伪标识；其中，撕裂线在包装结构本体的表面上形成防伪区域，防伪区域可沿着撕裂线撕开；凸耳设置在防伪区域的周缘上，凸耳能够围绕凸耳与防伪区域间的第一连接线转动；第一防伪标识设置在防伪区域所对应的包装结构本体的内表面。通过设置撕裂线、并在由撕裂线形成的防伪区域所对应的包装结构本体内表面设置第一防伪标识，能够提高产品的防伪安全性；通过在防伪区域的周缘设置凸耳，便于将防伪区域撕开。本实用新型还提供了一种采用上述防伪包装结构的防伪包装体。本实用新型的防伪安全性高，结构简单。
- 防伪包装结构采用
- [实用新型]在线检测装置-CN201720183629.3有效
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雷华;刘文战
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北京华信瑞德信息技术有限公司
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2017-02-28
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2017-11-07
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G01N21/892
- 本实用新型公开了一种在线检测装置，用于检测产品的外观或识别产品的标识，包括检测平台；输送机构，其用于输送所述产品；多个图像采集机构，其用于采集所述产品的图像信息；位置传感器，其用于检测所述产品的位置；控制器，其控制多个所述图像采集机构同时采集所述产品的图像信息；处理器，其用于分析所述图像采集机构所采集的图像信息以检测或识别所述产品；剔除机构，其根据所述处理器的分析结果剔除不符合要求的所述产品。本实用新型由于在检测平台上装设多个图像采集机构，从而可以对在生产线上高速运行的产品进行检测，在不影响产线生产效率的前提下产品不需要进行定位、旋转、稳定等操作即可对产品进行检测。
- 在线检测装置
- [发明专利]在线检测装置-CN201710111440.8在审
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雷华;刘文战
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北京华信瑞德信息技术有限公司
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2017-02-28
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2017-05-10
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G01N21/892
- 本发明公开了一种在线检测装置，用于检测产品的外观或识别产品的标识，包括检测平台；输送机构，其用于输送所述产品；多个图像采集机构，其用于采集所述产品的图像信息；位置传感器，其用于检测所述产品的位置；控制器，其控制多个所述图像采集机构同时采集所述产品的图像信息；处理器，其用于分析所述图像采集机构所采集的图像信息以检测或识别所述产品；剔除机构，其根据所述处理器的分析结果剔除不符合要求的所述产品。本发明由于在检测平台上装设多个图像采集机构，从而可以对在生产线上高速运行的产品进行检测，在不影响产线生产效率的前提下产品不需要进行定位、旋转、稳定等操作即可对产品进行检测。
- 在线检测装置
- [实用新型]激光打码装置-CN201620153664.6有效
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陈玉飞;钟山;宋莉华;雷华;刘文战;安培元
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奥瑞金包装股份有限公司
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2016-02-29
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2016-08-31
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B41J3/407
- 本实用新型提供一种激光打码装置，用于对传送带上传送的舌片进行激光打码，包括：定位采集器、处理器和激光机，其中，定位采集器、处理器和激光机均位于传送带的侧面，定位采集器和激光机的高度高于传送带，通过位于传送带传送方向上游的定位采集器采集传送带上舌片的第一位置信息，并将第一位置该信息发送至处理器，由处理器生成打印信息并发送至激光机，同时将激光机设置在与传送带上舌片的内侧面的同一侧，使得激光机能够根据该打印信息对舌片的内侧面进行激光打印，从而使得舌片上的打印信息不易被他人伪造，增强了产品的防伪能力，利于产品的促销活动，提高了产品的经济效益。
- 激光装置
- [实用新型]多角度、可升降课桌-CN00200711.8无效
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刘文战
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刘文战
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2000-01-24
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2000-11-29
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A47B41/00
- 本实用新型是一种学生学习课桌,适用于学校与家庭。现有的课桌桌面固定在一个高度上,桌面角度不变。本实用新型课桌桌面(1)的高度能调节,桌面(1)的角度也能调节。特征是在“人”字形桌腿(6),上端排列有多个孔,可调节桌面(1)高度,下端支承脚有多个孔,调节桌面(1)角度。桌面(1)高度和角度可以改变,适应学生看书写字的不同要求,达到方便舒适,有利身体成长发育,保护视力等。
- 角度升降课桌
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