[实用新型]小学数学五、六年制二年级学具盒

说明书

本实用新型涉及一种小学数学教育演示用具，特别是五年制小学或六年制小学二年级用的教学演示用具。

目前，五年制或六年制小学二年级的数学教学中，为帮助儿童理解，通常都要采用一些诸如计数棒、三角形和圆形片等学具，由于没有与教材配套的学具盒，通常要求学生家长自己去做，给家长增加了负担，而且制做的种类也因条件限制而极其有限，质量也不易保证。

本实用新型的目的就是为了解决上述问题，提供一种品种全、质量好、与教材全部内容一一有机配合的小学数学五、六年制二年级学具盒。

本实用新型的技术解决方案：

一种小学数学五、六年制二年级学具盒盒体，其盒体内有多个分隔空腔，用于放置多种学具，其特征在于盒体内底面一侧设有一排与计数棒外径相吻合的插孔，相应地在盒体外表侧面标有位数指示。

一种小学数学五、六年制二年级学具盒学具，它放置在盒体内各对应分隔空腔中，其特征在于学具由正方形片、长方形片、等边三角形片、圆形片、平行四边形片、计数棒、计数片、多用尺、半自动时钟、活动示角器组成。

本实用新型以九年制义务教学大纲为依据，紧密配合教材中的操作项目，其学具品种全，质量好，完全适应儿童的生理、心理特征。本实用新型结构简单，成本低，使用寿命长，在教师指导下，儿童通过对本实用新型各部件的观察、拼摆、移位等操作，形成一个个直观的操作结构，经过动手、动眼、动脑、动口在亲自造成和经历的具体形象中，快快乐乐地理解概念，分析数量关系，形成清晰的认识结构和初步的空问观念，全面提高教学素养。

图1是本实用新型学具盒盒体整体外形图；

图2是盒体示意图；

图3是图2的断面示意图；

图4是盒盖示意图；

图5是本实用新型标有数字的正方形片示意图；

图6是兔图案正方形片示意图；

图7是正方形片示意图；

图8是五角星圆形片示意图；

图9是花形圆形片示意图；

图10是运算符号圆形片示意图；

图11是长方形片示意图；

图12是苹果图案三角形片示意图；

图13是梨图案三角形片示意图；

图14是计数棒示意图；

图15是计数片示意图；

图16是平形四边形片示意图；

图17是多用尺示意图；

图18是活动示角器示意图；

图19是半自动时钟示意图。

如图1-4，盒体1内可设有6-10个空腔2，用于放置各种学具，盒盖3内表面上标有乘法口诀表4，盒体1内底面一侧设有一排插孔5，用于与计数棒插接，相应地在盒体1外表侧面标有位数指示6。

如图5-19，学具部件中，标有数字0、1……9的正方形片7各2片，计20片，兔图案正方形片8为4片，正方形片9为10片，五角星圆形片10有10片，花形圆形片11计20片，带有运算符号+、-、×、÷及关系符号＞、＜、=、()的圆形片12各2片，长方形片13为1片，苹果图案三角形片14有10片，梨图案三角形片15有10片，计数棒16有20根，计数片24有6片，平行四边形片17为一片，多用尺18一块，其上开有几何形状槽孔，活动示角器19为2个，它由两根扁杆组成，各扁杆一端设有一凸柱20，其另一端开有与凸柱20外径相吻合的小孔21，一根扁杆的凸柱20和另一扁杆的小孔21配接，即可用于演示各种角度，半自动时钟22有1只。其中有五角星和花形图案的圆形片10、11中心开有通孔23，用于穿置在计数棒16上。

计数棒、计数片主要帮助学生理解乘、除法的意义，同时计数棒可与盒体内底部一侧的插孔配合插接构成计数器，珠子用开有中心孔的圆形骗代替，相应地对应各插孔位置在盒体外表侧面标有个、十、百、千、万等位数指示，故可让学生认识计数单位百、千、万，知道相邻两个计数单位之间的十进制关系，掌握万以内的数位顺序，帮助学生读数和写数。各种形状的几何片主要帮助学生理解乘、除法的意义和除法的两种分法，帮助学生理解简单的两步计算应用题。半自动时钟主要供学生认识时间单位时、分。多用尺上的槽孔主要帮助学生画集合图，帮助理解“倍”的概念，并可当作直尺使用。活动示角器主要帮助学生认识各种角和角的大小。各种符号供学生认识关系符号和运算符号及运用符号与数字列算式。长方形、正方形、平行四边形片主要供学生初步掌握长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形。