[其他]教师三用粉笔盒

说明书

本发明是一种教师装粉笔用的粉笔盒。

现有的粉笔盒均为纸盒，起包装粉笔的作用，每盒大约装48支粉笔。这由于盒大而不变随身携带；只要不是满盒，走路时粉笔就会摇晃而发出声响，易折断，如找其它盒子代替，不大就小，一盒内不便装各种型号的粉笔和彩色粉笔，也存在上述问题。

同时，教师用的课程表、教学年历，也无一个适当的能随身携带的放置点。

本实用新型的目的是为了提供一种能装各种型号粉笔的教师三用粉笔盒，以便解决教师随身携带粉笔和彩色粉笔、课程表、教学年历的问题，使三者融为一盒，互相提醒。

本实用新型的内容，由两个部份组成。

①粉笔盒；②泡沫垫。

粉笔盒是用有机玻璃为材料组成，盒内径长12厘米，宽8.5厘米，高1.5厘米。粉笔盒由盒盖与盒底两部份组成，在盒盖的盖底放有一块长12厘米，宽1.6厘米，高1.5厘米的泡沫垫，泡沫垫的宽与盖底回折的宽正好相等。粉笔放在盒盖内的泡沫垫与盖顶之间，利用泡沫垫的弹力，使粉笔与盖顶抵紧。泡沫垫的宽是1.6厘米，压缩后可达0.2厘米，盖顶与盖底的距离是8.5厘米。因此，粉笔盒可装7厘米至8.2厘米长的现行各种型号粉笔和彩色粉笔。因为泡沫垫的高是1.5厘米，粉笔的大头直径不超过1.2厘米，因此有足够的空间取放粉笔。由于粉笔盒的盒盖两侧没侧面，因此任何一支粉笔都好取好放，粉笔放在盒内不会因走动而摇摆，不发出声响，不会折断。粉笔盒一次可装粉笔十支。

教师三用粉笔盒与现有技术相比所具有的优点是：可装现行各种长短型号的粉笔和彩色粉笔。任何一支粉笔都好取好放。粉笔放在盒内不会因走动而摇摆，不发出声响，不会折断。而现行的粉笔盒，均为纸盒，起包装一种型号粉笔的作用，随身携带不便，如是满盒，因装得紧而不便取第一支，如不是满盒，走快了粉笔在盒内会相互碰撞，发出声响，易折断。因此，教师常用其它盒子代替粉笔盒，但问题同样存在，又有的教师采用不带粉笔的办法，将现行的粉笔盒放在教室的讲台上，而这种办法对中小学中纪律较差的班级是不可取的，这常会造成粉笔的乱丢乱画，不便管理的局面。所以教师只好各行其是。教师无便于随身携带的粉笔盒的另一个缺点是，彩色粉笔的使用因未带而大大减少，这影响了教学时板书的颜色对比和突出重点难点。因为绝大多数学校，都是把彩色粉笔放在办公室或教导处，要使用彩色粉笔就必须自己带，而现在教师又没有恰当的携带用具，所以彩色粉笔的使用就少见了。这无形地影响了数学的板书效果。而教师三用粉笔盒正好弥补了这一缺点。

教师三用粉笔盒与现有粉笔盒相比，更加美观大方、结实耐用、便于携带粉笔外出上课，能把粉笔盒、课程表、教学年历三者融为一盒，使三者互相提醒，互相映证，互为使用。而现行的粉笔盒就只能起包装作用。

教师三用粉笔盒的具体结构由以下的实施例及其附图绘出。附图是本发明的立体示意图。

下面结合附图详细说明本发明的细节及情况。

教师三用粉笔盒由两个部份组成：

粉笔盒、泡沫垫〔6〕。

粉笔盒用有机玻璃制成，分为盒盖与盒底两部份，用时打开，不用时关上。盖底〔2〕放有一块宽与盖底回折〔3〕的宽相等的泡沫垫〔6〕，泡沫垫〔6〕与盒盖平面〔4〕、盖底回折〔3〕接触松弛，伸缩自如，粉笔就放在盒盖内的泡沫垫〔6〕与盖顶〔1〕之间，利用泡沫垫〔6〕的弹力，使粉笔与盖顶〔1〕抵紧。由于泡沫垫的伸缩性，因此可装现行的各种型号的粉笔和彩色粉笔。由于粉笔盒的盒盖两侧无侧面〔见图〕，因此任何一支粉笔都好取好放。

教师三用粉笔盒的课程表（图中未画出）大小与盒底平面〔5〕一样。使用时放在盒底平面〔5〕内，随身携带，借助教学年历的映证，随时查看。

教师三用粉笔盒的教学年历（图中未画出）大小与盒盖平面〔4〕相同，教学年历放在盒盖平面〔4〕内，透过有机玻璃的盒盖平面〔4〕，清晰可见。