[发明专利]一种用于机械制图课堂教学的磁性教具在审
| 申请号: | 202111286411.8 | 申请日: | 2021-11-02 |
| 公开(公告)号: | CN114083926A | 公开(公告)日: | 2022-02-25 |
| 发明(设计)人: | 陈灵素 | 申请(专利权)人: | 陈灵素 |
| 主分类号: | B43L12/02 | 分类号: | B43L12/02;B43L13/20 |
| 代理公司: | 浙江永鼎律师事务所 33233 | 代理人: | 周祥玉 |
| 地址: | 311200 浙江省杭州市*** | 国省代码: | 浙江;33 |
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| 摘要: | |||
| 搜索关键词: | 一种 用于 机械制图 课堂教学 磁性 教具 | ||
1.一种用于机械制图课堂教学的磁性教具,包括磁吸支架(1),其特征在于,磁吸支架(1)上设有可沿横向往复直线运动的固定横梁(2),所述的固定横梁(2)底部设有可沿纵向往复直线运动的滑动接头(3),所述的滑动接头(3)底部活动连接有可转动的旋转接头(4),所述的旋转接头(4)内设有两个沿周向设置且夹角为90°的定位槽(5),所述的旋转接头(4)底部连有可沿竖直方向往复运动的模型固定组件(6),模型固定组件(6)包括与旋转接头(4)相连的固定杆(7),所述的固定杆(7)上由内到外依次套设有若干个可沿竖直方向往复运动的套筒(8),最外侧的套筒(8)上连有两根沿固定杆(7)的中心线对称设置且可沿横向往复运动的夹紧件(9)。
2.根据权利要求1所述的一种用于机械制图课堂教学的磁性教具,其特征在于,模型固定组件(6)还包括两根与最外侧的套筒(8)固定连接且沿固定杆(7)的中心线对称设置的水平支架(10),所述的水平支架(10)底部连有竖直支架(11),所述的竖直支架(11)与夹紧件(9)活动连接。
3.根据权利要求2所述的一种用于机械制图课堂教学的磁性教具,其特征在于,所述的夹紧件(9)包括与竖直支架(11)螺纹配合连接且呈横向设置的夹紧杆(12),所述的夹紧杆(12)端部连有一号弧形夹头(13),所述的夹紧杆(12)远离一号弧形夹头(13)一端还连有手动拧紧块(14),所述的一号弧形夹头(13)与夹紧杆(12)转动配合连接。
4.根据权利要求3所述的一种用于机械制图课堂教学的磁性教具,其特征在于,所述的一号弧形夹头(13)内还活动连接有可沿横向往复运动的二号弧形夹头(15),一号弧形夹头(13)和二号弧形夹头(15)的截面均呈弧形,且所述的二号弧形夹头(15)的弧度小于一号弧形夹头(13)的弧度,所述的二号弧形夹头(15)靠近一号弧形夹头(13)一端还连有贯穿一号弧形夹头(13)并插入至夹紧杆(12)内的夹头连杆(16),所述的夹头连杆(16)上套设有夹紧弹簧(17)且夹头连杆(16)远离二号弧形夹头(15)一端设有夹头限位块(18)。
5.根据权利要求3所述的一种用于机械制图课堂教学的磁性教具,其特征在于,所述的旋转接头(4)上还固定连接有两根沿固定杆(7)的中心线对称设置的直角支架(19),所述的直角支架(19)上设有呈竖直设置的限位滑槽(20),所述的水平支架(10)端部插入至限位滑槽(20)内,且水平支架(10)的侧壁与限位滑槽(20)紧贴配合,所述的夹紧杆(12)贯穿过限位滑槽(20)并与限位滑槽(20)活动连接,所述的竖直支架(11)上连有若干根螺栓(21)且所述的螺栓(21)端部与直角支架(19)相连。
6.根据权利要求1所述的一种用于机械制图课堂教学的磁性教具,其特征在于,所述的套筒(8)与该套筒(8)内侧的套筒(8)或固定杆(7)之间还设有竖直设置的套筒限位槽(23)以及插入至套筒限位槽(23)内并可沿竖直方向往复运动的套筒限位块(22)。
7.根据权利要求1所述的一种用于机械制图课堂教学的磁性教具,其特征在于,所述的旋转接头(4)顶部设有弧形槽(24),所述的两个定位槽(5)分别设置在弧形槽(24)两端,所述的滑动接头(3)上设有贯穿过弧形槽(24)并插入至定位槽(5)内的定位柱(25),所述的滑动接头(3)底部的轴心处还设有插入至旋转接头(4)内并与旋转接头(4)活动连接的接头固定杆(26),所述的接头固定杆(26)底部还连有接头限位块(27),所述的接头限位块(27)顶部设有压缩弹簧(36)。
8.根据权利要求1所述的一种用于机械制图课堂教学的磁性教具,其特征在于,所述的固定横梁(2)侧部还设有贯穿磁吸支架(1)并与磁吸支架(1)滑动配合连接的横向螺纹限位杆(28),所述的横向螺纹限位杆(28)位于磁吸支架(1)的两侧分别套设有限位螺帽(29)。
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