[发明专利]一种便于调节的中小学生教学用教育机器人

权利要求书

1.一种便于调节的中小学生教学用教育机器人，包括机器人本体(1)，其特征在于，所述机器人本体(1)的侧壁开设有安装槽(2)，所述安装槽(2)的内部通过调节装置连接有展示屏(3)，所述机器人本体(1)的底部相抵有底座(4)，所述底座(4)的上端开设有竖直槽(5)，所述竖直槽(5)的内底部固定有电动推杆(6)，所述电动推杆(6)杆头处固定有支撑块(7)，所述支撑块(7)与竖直槽(5)内壁均相抵，所述支撑块(7)的上端与机器人本体(1)的底部固定，所述底座(4)的上端开设有滑槽(8)，所述滑槽(8)为环形槽，所述机器人本体(1)的底部固定有环形挡板(9)，所述环形挡板(9)与滑槽(8)密封滑动连接，所述底座(4)的底部开设有多个调节槽(10)，每个所述调节槽(10)的内壁均滑动连接有滑板(11)，每个所述滑板(11)的底部均通过轴承转动连接有转轮(12)，所述底座(4)的内部通过多个自动控制装置和多个人为控制装置与相应的滑板(11)连接。

2.根据权利要求1所述的一种便于调节的中小学生教学用教育机器人，其特征在于，所述自动控制装置包括开设于底座(4)内部的滑动腔(13)，所述滑动腔(13)的内壁开设有与竖直槽(5)内壁连通的通槽，所述通槽的内壁滑动连接有连接板(14)，所述滑动腔(13)的内壁滑动连接有滑块(15)，所述连接板(14)的一端与滑块(15)固定，所述连接板(14)的另一端与支撑块(7)固定。

3.根据权利要求2所述的一种便于调节的中小学生教学用教育机器人，其特征在于，所述滑动腔(13)的内壁滑动连接有中间板(16)，所述中间板(16)位于滑块(15)的下方，所述滑块(15)的底部与中间板(16)的上端通过连接弹簧(17)连接，所述中间板(16)的底部固定有连接杆(18)，所述连接杆(18)的底部贯穿滑动腔(13)并延伸至调节槽(10)内部，所述连接杆(18)的底部与滑板(11)的上端固定。

4.根据权利要求3所述的一种便于调节的中小学生教学用教育机器人，其特征在于，所述调节槽(10)的内顶部固定有限位环(19)，所述限位环(19)与滑板(11)对应，所述中间板(16)的底部与滑动腔(13)的内底部相抵。

5.根据权利要求1所述的一种便于调节的中小学生教学用教育机器人，其特征在于，所述人为控制装置包括固定于调节槽(10)内顶部的多个导向杆(20)，多个所述导向杆(20)的底部均贯穿至滑板(11)的下方，所述调节槽(10)的内顶部开设有螺纹槽(21)，所述螺纹槽(21)的内壁螺纹转动连接有螺纹杆(22)，所述螺纹杆(22)的底部固定有固定杆(23)，所述固定杆(23)的底部贯穿至滑板(11)的下方。

6.根据权利要求5所述的一种便于调节的中小学生教学用教育机器人，其特征在于，所述固定杆(23)的底部固定有圆盘(24)，所述圆盘(24)的上端与滑板(11)的底部相抵。

7.根据权利要求1所述的一种便于调节的中小学生教学用教育机器人，其特征在于，所述调节装置包括开设于安装槽(2)内底部的放置槽(25)，所述放置槽(25)的内壁固定有转块(26)，所述转块(26)的内壁通过扭簧转动连接有销轴(27)，所述销轴(27)的周向侧壁固定有展示屏(3)，所述展示屏(3)与安装槽(2)对应。

8.根据权利要求7所述的一种便于调节的中小学生教学用教育机器人，其特征在于，所述安装槽(2)的内壁固定有水平挡板(28)，所述水平挡板(28)的上端相抵有限位块(29)，所述限位块(29)的上端与安装槽(2)的内顶部相抵，所述限位块(29)的截面呈梯状，所述限位块(29)的斜端面与展示屏(3)的上端相抵，所述限位块(29)的侧壁通过轴承转动连接有调节杆(30)，所述调节杆(30)的端部贯穿至机器人本体(1)的外部，所述调节杆(30)的端部固定有转盘，所述安装槽(2)的内壁固定有保护板(31)，所述保护板(31)与机器人本体(1)的侧面相平，所述保护板(31)采用透明材料制成。