[实用新型]一种数学教育的教学板

权利要求书

1.一种数学教育的教学板，包括安装板(1)，其特征在于，所述安装板(1)内固定安装有书写板(2)，所述安装板(1)的内顶部设有擦拭机构，所述安装板(1)的侧壁设有拉动机构，所述拉动机构延伸至安装板(1)内并与擦拭机构的底部固定连接，所述书写板(2)的底部固定安装有第一收集框(8)，所述第一收集框(8)与安装板(1)的内侧壁之间设有清洁机构，所述清洁机构的自由端与擦拭机构的顶部固定连接，所述安装板(1)的内底部设有两个收集机构和两个卡紧机构，所述卡紧机构与相对的收集机构相互卡紧。

2.根据权利要求1所述的一种数学教育的教学板，其特征在于，所述擦拭机构包括滑动连接在安装板(1)相对内侧壁之间的连接杆(3)，所述连接杆(3)的后侧壁固定安装有清洁板(4)，所述连接杆(3)的顶部与安装板(1)的内顶部之间固定连接有多个第一弹簧(5)。

3.根据权利要求2所述的一种数学教育的教学板，其特征在于，所述拉动机构包括滑动连接在安装板(1)侧壁上的拉环(6)，所述拉环(6)上固定连接有第一拉绳(7)，所述第一拉绳(7)延伸至安装板(1)内并与连接杆(3)的底部固定连接。

4.根据权利要求2所述的一种数学教育的教学板，其特征在于，所述清洁机构包括滑动连接在第一收集框(8)内的清洁刷(9)，所述清洁刷(9)的侧壁与安装板(1)的内侧壁之间固定连接有第二弹簧(10)，所述清洁刷(9)远离第二弹簧(10)的一端侧壁固定连接有第二拉绳(11)，所述第二拉绳(11)的自由端与连接杆(3)的顶部固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种数学教育的教学板，其特征在于，所述收集机构包括放置在安装板(1)内底部上的第二收集框(12)，所述第二收集框(12)的顶部固定安装有与其内部相互连通的进料斗(13)，所述第二收集框(12)的侧壁固定安装有第一卡块(14)。

6.根据权利要求5所述的一种数学教育的教学板，其特征在于，所述卡紧机构包括固定安装在安装板(1)内底部上的安装框(15)，所述安装框(15)内滑动连接有第二卡块(16)，所述第二卡块(16)与相对的第一卡块(14)相互卡紧，所述第二卡块(16)的顶部与安装框(15)的内顶部之间固定连接有多个第三弹簧(17)，所述第二卡块(16)的顶部固定安装有拉杆(18)，所述拉杆(18)贯穿安装框(15)的顶部并与其滑动连接。