[实用新型]头手倒立体育教学装置

说明书

头手倒立体育教学装置，有效的解决了常规头手倒立体育教学装置老师多采用向上翻起学生小腿的动作，在圆周顶点处固定住学生的腿，当老师一松手，由于学生控制不住自己的重心则立刻整个人顺势翻倒过去，从而无法完成倒立动作，可能发生意外，并且无法满足不同的身高的同学进行使用的问题，包括底座，所述底座的上端滑动连接有可上下移动的支撑板，支撑板的右端上侧设有圆弧槽，圆弧槽内滑动连接有限位板，限位板的外端内部滑动连接有移动块，移动块的中部和支撑板的右端滑动连接，限位板的中部后端转动连接有连接齿轮，所述支撑板的上端分别铰接有第一摆动板和第二摆动板，支撑板的右端上部分别转动连接有第一齿轮和第二齿轮。

技术领域

本实用新型涉及体育教学技术领域，尤其是涉及头手倒立体育教学装置。

背景技术

一般的，头手倒立是由蹲立姿势开始，上体前倾，两手撑垫与头部成正三角形，随即蹲地摆腿成头手倒立，即：1、头手撑垫成正三角形，两肘内夹，2、当腿摆至倒立部位时，蹬地腿应主动与摆动腿并拢，3、身体重心始终保持在支点垂直范围内，动作规格要求：身体伸直并与支撑面垂直，传统的体育教学过程中，学生蹬地腿无法与摆动腿并拢，通常整个人顺势翻倒过去，老师多采用向上翻起学生小腿的动作，在圆周顶点处固定住学生的腿，当老师一松手，由于学生控制不住自己的重心则立刻整个人顺势翻倒过去，从而无法完成倒立动作，可能发生意外，并且无法满足不同的身高的同学进行使用，现阶段的体育教学也极度缺乏这方面的教学器材。

实用新型内容

针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本实用新型提供头手倒立体育教学装置，通过本设计有效的解决了常规头手倒立体育教学装置老师多采用向上翻起学生小腿的动作，在圆周顶点处固定住学生的腿，当老师一松手，由于学生控制不住自己的重心则立刻整个人顺势翻倒过去，从而无法完成倒立动作，可能发生意外，并且无法满足不同的身高的同学进行使用的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：本实用新型包括底座，所述底座的上端滑动连接有可上下移动的支撑板，支撑板的右端上侧设有圆弧槽，圆弧槽内滑动连接有限位板，限位板的外端内部滑动连接有移动块，移动块的中部和支撑板的右端滑动连接，限位板的中部后端转动连接有连接齿轮；

所述支撑板的上端分别铰接有第一摆动板和第二摆动板，支撑板的右端上部分别转动连接有第一齿轮和第二齿轮，第一摆动板可随第一齿轮的转动而翻转，第二摆动板可随第二齿轮的转动而翻转，连接齿轮可分别与第一齿轮和第二齿轮进行啮合。

优选的，所述第一齿轮的左端同轴固接有第一蜗杆，第一蜗杆的上端啮合有第一蜗轮，第一蜗轮和第一摆动板的右端同轴固接；

所述第二齿轮的左端同轴固接有第二蜗杆，第二蜗杆的上端啮合有第二蜗轮，第二蜗轮和第二摆动板的右端同轴固接。

优选的，所述限位板的中部转动连接有第三锥齿轮，第三锥齿轮和连接齿轮固定连接，第三锥齿轮的下端啮合有第四锥齿轮，第四锥齿轮转动连接于限位板的右端上侧，第四锥齿轮的中部滑动连接有传动轴，传动轴的下端固定连接有电机，电机的下部左端和移动块的右端固定连接。

优选的，所述移动块的下端螺纹连接有第二螺纹杆，第二螺纹杆转动连接于支撑板的右端中部。

优选的，所述底座的右端下部转动连接有曲柄，曲柄的左端固定连接有第一锥齿轮，第一锥齿轮的上端啮合有第二锥齿轮，第二锥齿轮转动连接于底座右端内部，第二锥齿轮的上端固定连接有第一螺纹杆，第一螺纹杆转动连接于底座上端面，底座上端右侧固定连接有矩形杆，矩形杆的外表面滑动连接有限位块，限位块的中部和第一螺纹杆螺纹连接，限位块的左端和支撑板的右端固定连接。

优选的，所述支撑板的中部左端固定连接有固定带，支撑板的左端设有软垫，软垫的下端和底座的上端固定连接。