[发明专利]一种智能化远程课程管理系统及方法

说明书

本发明公开了一种智能化远程课程管理系统及方法，涉及在线教育技术领域，所述系统包括：其包含：多个教师端、多个学生端、管理端、加密端与数据端；所述加密端独立于教师端、学生端、管理端与数据端，对教师端、学生端、管理端与数据端之间往来传输的数据进行加密；所述数据端用以于课程开始之前传送上传通知信息至对应该课程的教师端。其通过对在线课程的智能调度与管理，实现了在线教育课程的智能化管理，使得学生和老师之间的交流也更加高效和方便，提升了在线课程管理的效率；同时本发明使用加密端对整个系统中传输的数据进行加密，提升了系统的安全性。

技术领域

本发明涉及在线教育技术领域，特别是涉及一种智能化远程课程管理系统及方法。

背景技术

在线教育即E-Learning，其通行概念约在10年之前提出来，知行堂的学习教练肖刚将E-Learning定义为：

通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法。E-Learning的“E”代表电子化的学习、有效率的学习、探索的学习、经验的学习、拓展的学习、延伸的学习、易使用的学习、增强的学习。美国是e-Learning的发源地，有60％的企业通过网络的形式进行员工培训。1998年以后，e-Learning在世界范围内兴起，从北美、欧洲迅速扩展到亚洲地区。越来越多的国内企业对e-Learning表示了浓厚兴趣，并开始实施e-Learning解决方案。

目前在教育领域中，学校及教师通常是通过教材编目或知识点进行课程内容的组织和管理，教师在制作并上传课程内容时，通过资源平台指定相应的编目或知识点进行上传，而学生通过查找相应的编目或知识点进行课程学习。然而，这种方式实际上经常会和学校日常教学管理及教师和学生之间的教学互动相互脱离，使得资源平台上的课程资源和实际课程教学及管理脱节，无法真正有效的帮助学校、教师和学生，只能流于形式，真正存在的意义并不大。

同时，现有的线上教育系统其课程管理往往需要老师来对接负责，其管理智能化程度低，导致管理效率低下，同时也容易出现管理错误。

发明内容

鉴于此，本发明的目的是提供一种多功能远程教学管理系统及方法，其通过对在线课程的智能调度与管理，实现了在线教育课程的智能化管理，使得学生和老师之间的交流也更加高效和方便，提升了在线课程管理的效率；同时本发明使用加密端对整个系统中传输的数据进行加密，提升了系统的安全性。

为了实现上述目的，本发明采用如下技术方案：

一种智能化远程课程管理系统，所述系统包括：多个教师端、多个学生端、管理端、加密端与数据端；所述加密端独立于教师端、学生端、管理端与数据端，对教师端、学生端、管理端与数据端之间往来传输的数据进行加密；所述数据端用以于课程开始之前传送上传通知信息至对应该课程的教师端；对应该课程的教师端用以于接收到该上传通知信息后联机至数据端，并上传对应该课程的教学文档与练习，以使数据端传送预习通知信息至对应该课程的每一该学生端，其中，教学文档包含预习资料；对应该课程的每一该学生端用以接收到该预习通知信息后联机至数据端，并于取得对应该课程的该预习数据后回馈预习结果，使得对应该课程的教师端于该课程开始之前联机至数据端，并依据对应该课程的每一该学生端所回馈的该预习结果选择性调整该课程的该教学文档；该管理端联机至数据端，用以选定当前授课中的某一该课程，以取得其选定的该课程的该教学文档，且启动听课模式，以依据其选定的该课程的该教学文档与其选定的该课程于该听课模式的内容回馈评价分数；其中，对应该课程的教师端于该课程开始时联机至数据端，并执行该教学文档；于该课程结束后，数据端发送该练习至对应该课程的每一该学生端；对应该课程的每一该学生端于完成对应该课程的该练习后联机至数据端，以提交完成的该练习。