[实用新型]一种方便记公式的中学数学用文具盒

说明书

本实用新型公开了一种方便记公式的中学数学用文具盒，包括底盒、T型杆和把手杆，所述底盒的上方安装有盒盖，所述置物槽的内部安装有展示板，且展示板的内部设置有连接板，所述盒盖的边缘处开设有卡槽，所述T型杆设置在底盒的边侧，且T型杆上套设有固定块，所述固定块的边侧通过第二弹簧和盒盖相连，且盒盖的内底面设置有装置盒，所述把手杆安装在装置盒的端头处，且把手杆和连接轴的一端相连，所述连接轴的另一端安装有锥齿，且连接轴上方的锥齿内贯穿有竖轴，并且竖轴的外侧安装有存放盒。该方便记公式的中学数学用文具盒，用于放置学习工具的同时，还方便对数学公式的记忆，提升了文具盒功能的多样性，并且能够对学习工具进行分类放置。

技术领域

本实用新型涉及文具盒技术领域，具体为一种方便记公式的中学数学用文具盒。

背景技术

文具盒是学生用来装钢笔、铅笔、尺子、橡皮等文具的盒子，方便上课所需要的工具的放置与拿取，具有体积小，操作快捷，方便携带等优良特点，然而现有的文具盒：

1.大多功能单一，只可用于学习工具的放置，没有方便记公式的功能，对数学学习的辅助作用较差；

2.并且文具盒内部工具的放置数量有限，没有对不同种类的工具进行分类放置，导致拿取使用时不方便寻找。

针对上述问题，急需在原有文具盒的基础上进行创新设计。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种方便记公式的中学数学用文具盒，以解决上述背景技术提出大多功能单一，只可用于学习工具的放置，没有方便记公式的功能，并且文具盒内部工具的放置数量有限，没有对不同种类的工具进行分类放置的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种方便记公式的中学数学用文具盒，包括底盒、T型杆和把手杆，所述底盒的上方安装有盒盖，且盒盖的内表面开设有置物槽，所述置物槽的内部安装有展示板，且展示板的内部设置有连接板，所述盒盖的边缘处开设有卡槽，且盒盖底部的底盒上预留有凹槽，所述T型杆设置在底盒的边侧，且T型杆上套设有固定块，所述固定块的边侧通过第二弹簧和盒盖相连，且盒盖的内底面设置有装置盒，所述把手杆安装在装置盒的端头处，且把手杆和连接轴的一端相连，所述连接轴的另一端安装有锥齿，且连接轴上方的锥齿内贯穿有竖轴，并且竖轴的外侧安装有存放盒。

优选的，所述底盒的内壁设置有固定筒，且固定筒的内部安装有第一弹簧，所述第一弹簧的端头处连接有连接杆，且连接杆的端头处和盒盖相连。

优选的，所述固定筒和连接杆为滑动连接，且两者均为弧形结构，并且固定筒和连接杆的弧心与盒盖的转动圆心相重合。

优选的，所述展示板和盒盖为铰链连接，且展示板和连接板组成伸缩结构。

优选的，所述第二弹簧与T型杆和固定块均为焊接，且T型杆的端头处与卡槽为卡合连接。

优选的，所述竖轴和存放盒为螺纹连接，且竖轴和连接轴相互垂直。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该方便记公式的中学数学用文具盒，用于放置学习工具的同时，还方便对数学公式的记忆，提升了文具盒功能的多样性，并且能够对学习工具进行分类放置；

1.通过设置展示板和连接板，两者表面均可粘贴数学公式，方便使用者查看学习，同时连接板能够在展示板内伸缩，能够增大公式粘贴的面积；

2.通过设置底盒与存放盒，能够放置不同种类的工具，并且把手杆、连接轴、锥齿和竖轴的设置，能够根据工具放置数量的多少对存放盒的高度进行调节，操作起来很便捷；

3.通过设置T型杆、固定块和第二弹簧，通过拉动T型杆能够快速将盒盖打开，同时固定筒、第一弹簧和连接杆的设置，对盒盖的打开具有推动和支撑作用。

附图说明