[发明专利]教室授课桌

说明书

本发明涉及一种教室授课桌。教室授课桌包括：底座、支撑柱、桌板、放置件、围栏以及靠背；底座与支撑柱连接，支撑柱与桌板连接，放置件设置在桌板上，围栏与底座连接，靠背与围栏的末端连接，靠背、围栏以及支撑柱之间形成有支撑空间；桌板具有桌面，桌板开设有滑轨；放置件包括抬高块以及书夹，抬高块与桌板连接并安装于桌面，且抬高块的长度方向与滑轨的长度方向相互垂直，书夹包括滑块、夹杆及弹性件，滑块滑动设置于滑轨中，夹杆与滑块活动连接，弹性件分别与夹杆及滑块连接。上述教室授课桌，结构紧凑，体积及占用空间小，教师可以随意地在讲台上走动并可稍作休息，极大地提高了教师授课的质量，利于学生更好地听课学习。

技术领域

本发明涉及教学设备的技术领域，特别是涉及一种教室授课桌。

背景技术

教室授课桌是指放置在讲台上用于放置教学书籍或教学教具的桌子，上课时教师站在桌子旁进行讲课授业。随着多媒体时代的到来，讲课授业的方式逐步走入多媒体教学的授课方式，教室授课桌也承担着存放多媒体设备例如电脑主机、投影仪主机等的任务，方便多媒体教学方式的开展实施。

然而，随着科技的进步，多媒体教学设备的体积变的越来越小，朝着轻量化的方向发展，安装和使用的方式也多样化，现有的多媒体设备已经不再需要放置在教室授课桌内，而传统的教室授课桌体积庞大，占地面积大，隔开教师与学生，使得教师不便于在教室内走动，显然不适于现代教学方式。

发明内容

基于此，有必要针对体积庞大以及占地面积大的技术问题，提供一种教室授课桌。

一种教室授课桌，包括：底座、支撑柱、桌板、放置件、围栏以及靠背；所述底座与所述支撑柱连接，所述支撑柱与所述桌板连接，所述放置件设置在所述桌板上，所述围栏与所述底座连接，所述靠背与所述围栏的末端连接，所述靠背、所述围栏以及所述支撑柱之间形成有支撑空间以使人体可站立在所述支撑空间中；其中，所述桌板具有规则平面结构的桌面，所述桌板于所述桌面开设有滑轨；所述放置件包括抬高块以及书夹，所述抬高块与所述桌板连接并安装于所述桌面，且所述抬高块的长度方向与所述滑轨的长度方向相互垂直，所述书夹包括滑块、夹杆及弹性件，所述滑块滑动设置于所述滑轨中，所述夹杆与所述滑块活动连接，所述弹性件分别与所述夹杆及所述滑块连接。

在其中一个实施例中，所述滑轨的侧壁开设有限位槽，所述滑块的外侧壁设置有限位凸环，所述限位凸环嵌入于所述限位槽中。

在其中一个实施例中，所述滑轨于侧壁开设有相互平行的两所述限位槽，所述滑块设置有两相互平行的限位凸环，每一所述限位凸环分别对应嵌入一所述限位槽中。

在其中一个实施例中，所述滑块开设有活动槽以及弹性槽，所述夹杆设置有活动杆，所述活动杆插设于所述活动槽中，所述弹性件收容于所述弹性槽且分别与所述夹杆及所述弹性槽的槽底连接。

在其中一个实施例中，所述弹性件为弹簧，所述弹簧的一端与所述夹杆连接，所述弹簧的另一端与所述弹性槽的槽底连接。

在其中一个实施例中，所述滑块为圆柱体结构，所述滑块一体式设置所述限位凸环。

在其中一个实施例中，所述活动槽以及所述弹性槽均为圆形凹槽，所述活动杆为圆柱体结构，所述活动槽的内径等于所述活动杆的外径。

在其中一个实施例中，所述抬高块为三棱柱体结构。

在其中一个实施例中，所述抬高块具有倾斜面，所述倾斜面朝向所述靠背。

在其中一个实施例中，所述倾斜面与所述桌面之间的夹角为100度至145度。