[实用新型]多媒体教学用实物展示台

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种多媒体教学用实物展示台，属于展示台技术领域。

背景技术

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。多媒体是现代教育以计算机、投影仪、幻灯、展示台、录像、广播、电影、电子白板、计算机等现代教育技术教育不可缺少的设备概念，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。传统的实物展示台结构复杂，操作繁琐。

发明内容

本实用新型所要解决的技术问题是：克服现有技术的不足，提供一种多媒体教学用实物展示台，它结构简单，操作简便。

为了解决上述技术问题，本实用新型的技术方案是：一种多媒体教学用实物展示台，包括展示台平板，展示台平板表面可升降地安装有背光灯面板，所述展示台平板前端设有数据线接口、电源开关和控制面板，展示台平板后端安装有摄像头安装座；所述摄像头安装座中部安装有可折叠的摄像头支架，摄像头支架上安装有摄像头，摄像头上设有对位于背光灯面板上的物体采集图像信息的VGA镜头，VGA镜头与数据线接口电连接，并通过数据线接口传输数据，摄像头安装座上位于摄像头支架的两侧设有辅光灯支架，辅光灯支架上安装有辅光灯。

进一步为了方便调节摄像头的高度，所述的摄像头支架包括安装于摄像头安装座中部的主杆以及连接在主杆上的伸缩杆，主杆上设有用于固定伸缩杆伸缩长度的伸缩杆锁定按钮。

进一步为了调节背光灯面板的高度，所述的背光灯面板底部的四个角安装有可升降背光灯面板的气体杆，气体杆安装在展示台平板上。

进一步，所述的摄像头上通过软管连接有USB镜头。

进一步，所述的摄像头安装座侧壁安装有辅光灯开关，用于控制辅光灯的开关。

采用了上述技术方案后，本实用新型的摄像头支架即可折叠又可伸缩，方便使用者根据实际情况进行调节，而且调节操作十分简单；本实用新型的背光灯面板能够通过气体杆进行升降，能增加使用者使用的舒适度；本实用新型结构简单，设计合理，操作简便，让使用者安全、健康、舒适地使用，简化了设备，便于使用者操作，有效地提高了教学质量。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图中，1、展示台平板，2、背光灯面板，3、数据线接口，4、电源开关，5、摄像头安装座，6、主杆，7、辅光灯支架，8、摄像头，9、辅光灯，10、伸缩杆，11、伸缩杆锁定按钮，12、软管，13、USB镜头，14、辅光灯开关，15、控制面板。

具体实施方式

为了使本实用新型的内容更容易被清楚地理解，下面根据具体实施例并结合附图，对本实用新型作进一步详细的说明。

如图1所示，一种多媒体教学用实物展示台，包括展示台平板1，展示台平板1表面可升降地安装有背光灯面板2，所述展示台平板1前端设有数据线接口3、电源开关4和控制面板15，电源开关4用于控制整个展示台的开与关，展示台平板1后端安装有摄像头安装座5；所述摄像头安装座5中部安装有可折叠的摄像头支架，摄像头支架上安装有摄像头8，摄像头8上设有对位于背光灯面板2上的物体采集图像信息的VGA镜头，VGA镜头与数据线接口3电连接，并通过数据线接口3传输数据，摄像头安装座5上位于摄像头支架的两侧设有辅光灯支架7，辅光灯支架7上安装有辅光灯9。

优选地，如图1所示，所述的摄像头支架包括安装于摄像头安装座5中部的主杆6以及连接在主杆6上的伸缩杆，主杆6上设有用于固定伸缩杆10伸缩长度的伸缩杆锁定按钮11。

优选地，如图1所示，所述的背光灯面板2底部的四个角安装有可升降背光灯面板2的气体杆，气体杆安装在展示台平板1上。

可选地，如图1所示，所述的摄像头8上通过软管12连接有USB镜头13。

可选地，如图1所示，所述的摄像头安装座5侧壁安装有辅光灯开关14，用于控制辅光灯9的开关。

本实用新型的摄像头支架即可折叠又可伸缩，方便使用者根据实际情况进行调节，而且调节操作十分简单；本实用新型的背光灯面板2能够通过气体杆进行升降，能增加使用者使用的舒适度；本实用新型结构简单，设计合理，操作简便，让使用者安全、健康、舒适地使用，简化了设备，便于使用者操作，有效地提高了教学质量。

以上所述的具体实施例，对本实用新型解决的技术问题、技术方案和有益效果进行了进一步详细说明，所应理解的是，以上所述仅为本实用新型的具体实施例而已，并不用于限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。